HEAD.Z | Blog

Icke, icke bin Berliner

Ick bin ja nu nich (mehr) Berliner, aber schön isset doch, wennit ma een Projekt jibt, wat ICKE 2.0 heissen tut … Und eigentlich nicht verwunderlich, dass dies von meinen alten Kollegen vom Fraunhofer ISST kommt, die schon einen gewissen Ruf für eigenwillige Projektakronyme haben: TOD (Teachware on Demand), APO (Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung). Nun ist es aber nicht nur ein lustiger Projektname, sondern auch ein interessantes Projekt: „Das Projektvorhaben ICKE 2.0 entwickelt eine offene, integrierte Kollaborations- und Wissensumgebung (ICKE-Plattform) für die Vernetzung von Personen und die interpersonelle Kommunikation. Die technische Basis der ICKE-Plattform bildet DokuWiki …“ Gut, das sagt noch nicht

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Studie zur Vorlesungsaufzeichung an der Uni Bern

Vielen Dank für die vielen guten Wünsche zum Start unseres neuen Blogs. Wir wollen auch nicht lange warten und gleich mal anfangen … oder eigentlich ja weitermachen 🙂 Vor einigen Woche ist mir eine Untersuchung zum Podcasting an der Universität Bern in die Hände gefallen. Eigentlich handelt es sich zum Vorlesungsaufzeichnungen, was dem didaktischen Anspruch von Podcasts in der Lehre nicht ganz gerecht wird. Dennoch bieten Vorlesungsaufzeichungen einen guten Einstieg für die Beschäftigung mit E-Learning. Bei der Untersuchung der Universität Bern handelt es sich um einen Pilotversuch von September 2007 bis Januar 2008. Aufgezeichnet wurden 54 Vorlesungen (von 89) von

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Herzlich Willkommen

Wir freuen uns, Sie auf unserem neuen Blog begrüssen zu dürfen. In diesem Blog wollen wir als Ergänzung zu unserer Website www.2headz.ch über die Erfahrungen und Ergebnisse unserer Arbeit sowie über alles in und ausserhalb des World Wide Web berichten, was wir in diesem Zusammenhang als innovativ, spannend oder wissenswert erachten. Bisher haben wir dies in zwei anderen Blogs getan. So hat Mandy Schiefner den Blog „education & media“ gefüttert und Matthias Rohs den „Informellen Blog“ geschrieben. In unserem gemeinsamen Blog steht nun  „Bildung“ als vergessenes, multifunktionales und immer wieder bemühtes Konzept im Mittelpunkt, das uns in all seinen Facetten

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