HEAD.Z | Blog

Science Magazin: Special Issue – Education & Technology

Das Science-Magazin widmete die erste Ausgabe 2009 dem Thema Education & Technology. Eingeleitet wird das Special durch ein Video, in dem vor allem Online-Games für das Lernen thematisiert werden. In the 2 January 2009 issue, Science examines how education is changing in the face of technology. In a special section, News, Perspective, and Review articles explore what one can learn from video games, the value of digital libraries, how large-scale testing might be improved by technology, where cognitive science meets education, and more. In addition, Science Careers highlights an engineer’s vision of a paperless classroom; an online video presentation discusses

Weiterlesen

Icke, icke bin Berliner

Ick bin ja nu nich (mehr) Berliner, aber schön isset doch, wennit ma een Projekt jibt, wat ICKE 2.0 heissen tut … Und eigentlich nicht verwunderlich, dass dies von meinen alten Kollegen vom Fraunhofer ISST kommt, die schon einen gewissen Ruf für eigenwillige Projektakronyme haben: TOD (Teachware on Demand), APO (Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung). Nun ist es aber nicht nur ein lustiger Projektname, sondern auch ein interessantes Projekt: „Das Projektvorhaben ICKE 2.0 entwickelt eine offene, integrierte Kollaborations- und Wissensumgebung (ICKE-Plattform) für die Vernetzung von Personen und die interpersonelle Kommunikation. Die technische Basis der ICKE-Plattform bildet DokuWiki …“ Gut, das sagt noch nicht

Weiterlesen

Studie zur Vorlesungsaufzeichung an der Uni Bern

Vielen Dank für die vielen guten Wünsche zum Start unseres neuen Blogs. Wir wollen auch nicht lange warten und gleich mal anfangen … oder eigentlich ja weitermachen 🙂 Vor einigen Woche ist mir eine Untersuchung zum Podcasting an der Universität Bern in die Hände gefallen. Eigentlich handelt es sich zum Vorlesungsaufzeichnungen, was dem didaktischen Anspruch von Podcasts in der Lehre nicht ganz gerecht wird. Dennoch bieten Vorlesungsaufzeichungen einen guten Einstieg für die Beschäftigung mit E-Learning. Bei der Untersuchung der Universität Bern handelt es sich um einen Pilotversuch von September 2007 bis Januar 2008. Aufgezeichnet wurden 54 Vorlesungen (von 89) von

Weiterlesen