Lehramtstudierende und Medien | Ergebnisse der HISBUS Studie

Schon lange liegt es auf meinem Schreibtisch, heute wird es endlich mal gebloggt 😉 Die Studie «Studieren im Web 2.0» von Kleimann et al. ist zwar nicht neu, aber ich habe mir mal die Arbeit gemacht, und die Daten für Lehramtstudierende, die im Anhang als Rohmaterial angehängt waren, einmal grafisch aufzubereiten. Im Gegensatz zum HISBUS […]


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Medienkompetenz | Medienbildung und Lehrerbildung

Soeben erhalte ich via Twitter den Hinweis auf den Bericht der Expertenkommission  des BMBF zur  Medienbildung mit dem knackigen Titel „Kompetenzen in einer digital geprägten Kultur – Medienbildung für die Persönlichkeitsentwicklung,  für die gesellschaftliche Teilhabe und für die Entwicklung von Ausbildungs- und Erwerbsfähigkeit“ . Bei der Lektüre dazu gehen mir verschiedene Gedanken durch den Kopf: […]


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Literacy Konzepte

Soeben bin ich über den educaguide Literacy-Konzepte von Andrea Bertschi-Kaufmann, Armin Hollenstein, Esther Wiesner gestossen. Aus dem Vorwort: Lesende und Schreibende haben es heute mit verschiedensten ‚alten‘ und ‚neuen‘ Vermittlungsformen zu tun: Analoge und digitale Text- und Bildgestaltungen bestimmen die literale Praxis ebenso wie traditionelle gedruckte Bilder und Texte. Literacy, Lese- und Medienkompetenz sind in […]


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Studierendenbefragung formelles und informelles E-Learning

Studierende, die unbekannte Klientel!? Obwohl es mittlerweile einige Studien zur Mediennutzung von Studierenden gibt, ist die Frage danach, was die Google-Generation nutzt und will noch immer nicht zufriedenstellend beantwortet. Vielleicht ist es auch einfach der Dynamik der Zeit geschuldet, dass Antworten nur kurze Halbwertzeiten haben und die Unsicherheit darüber, welche Fähigkeiten und Bedürfnissen  Studierende charakterisieren, […]


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Jugendliche und Web 2.0

Endlich ist der Projektbericht zum Projekt „Heranwachsen mit dem Social Web – Zur Rolle von Web 2.0 -Angeboten im Alltag von Jugendlichen und jungen Erwachsenen“ erschienen, zwar erst in einer Kurzform, aber immerhin erste Ergebnisse. Gegenstand der Studie ist der Umgang Jugendlicher und junger Erwachsener (Al- tersgruppe: 12 bis 24 Jahre) mit dem so genannten […]


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