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Tagung | Partizipation und Social Web – Die Macht der Vielen?

Posted by Mandy Schiefner-Rohs 15. März 201515. März 2015Mandy Schiefner-Rohs, Medien, Veranstaltung

Am Mittwoch war ich auf den 38. Stuttgarter Tagen der MedienpÃ¤dagogik eingeladen. Unter dem Tagungsmotto „Partizipation und Social Web – Die Macht der Vielen?“ stand vor allem die Frage nach Partizipation mit und im Social Web im Vordergrund (Programm). EingefÃ¼hrt wurde die TagungÂ vonÂ RamÃ³n Reichert zum ThemaÂ Partizipation 2.0Â -Â Gesellschaft, Individium und Bildung im ZeitalterÂ der digitalen Vernetzungskultur.Â Sehr gut […]

Positionspapier Medienkompetenz in der Lehrerbildung

Posted by Mandy Schiefner-Rohs 21. Januar 2015Mandy Schiefner-Rohs, Medienkompetenz, Schule, Universität

Die Konrad-Adenauer-Stiftung hat ein Positionspapier zur Medienkompetenz in der Lehrerbildung herausgegeben. Unter demÂ Titel „Bildung fÃ¼r ein Leben und Arbeiten im digitalisierten 21. Jahrhundert“ werden hier Anforderungen an eine Lehrerbildung gestellt, umÂ angemessen mit dem Prozess der Digitalisierung umzugehen. Nun kann man Ã¼ber solche Grundsatzpapiere eine geteilte Meinung haben,Â aber drei Bereiche gefallen mir speziell an diesem Papier […]

Erschienen: GerÃ¼stet fÃ¼rs Studium? Lernstrategien und digitale Medien

Posted by Mandy Schiefner-Rohs 23. Dezember 201423. Dezember 2014Literatur, Mandy Schiefner-Rohs, Medien, Universität

Kurz vor JahresendeÂ ist auch dasÂ Buch von Damian Miller zu Lernstrategien im Studium und digitale Medien erschienen; als vorgezogenes Weihnachtsgeschenk lag eine Ausgabe nun in meinem Postfach. Im Verlagstext heiÃŸt es dazu: Dieser Band unterbreitet ausgewÃ¤hlte Resultate der Studie Â»Lernstrategien und digitale Medien; eine explorative LangzeitstudieÂ« und beschÃ¤ftigt sich mit den Fragen: Wie nutzen die Studierenden […]

JIM Studie 2014 und LehrerOnline: Das „echte“ Leben?

Posted by Mandy Schiefner-Rohs 24. November 201424. November 2014Mandy Schiefner-Rohs, Medien, Reflexion

Auf lehrer-online habe ich einen Hinweis auf die diese Woche erscheinende JIM-Studie gefunden. Nun ist es schon Ritual, im Herbst einen Blick auf die neuen ErgebnisseÂ zu werfen, aber dennoch lÃ¤sst mich der Beitrag von Lehrer online stutzen. Ãœberschrift und UnterÃ¼berschrift rufen kurze Irritation hervor: „JIM-Studie 2014: Immer online, aber sozial engagiert. Auch wenn Jugendliche immer […]

Studie ICILS 2013: Nicht auf die HÃ¤ufigkeit kommt es an

Posted by Mandy Schiefner-Rohs 20. November 201420. November 2014Mandy Schiefner-Rohs, Medien, Schule

Nun sind sie also da, die (lange erwarteten) Ergebnisse der ICILS Studie 2013,Â Â dieÂ fÃ¼r viele (MedienpÃ¤dagogen) vermutlich wie erwartet ausfallen: Deutschland erreicht durchschnittliche Werte. Nun kann man viel Ã¼ber internationale empirische Studien Ã la PISA & Co sagen, und MedienpÃ¤dagogen wissen auch, dass in ICILSÂ nicht Medienkompetenz erhoben wurde, sondern nur ein Teilbereich, nÃ¤mlich Computer- und informationsbezogene […]