Portfolios, seien sie nun "e" oder nicht, werden als "neues" didaktisches Konzept im Moment an jeder Ecke erwähnt (z.B. Baumgartner, 2005).Educaus quarterly hat nun auch einen kritischen Blick auf Portfolios gelegt. Peter Weiland (2006) schreibt dazu: "Bemängelt wird in dem Artikel vor allem, dass bei der Diskussion um e-portfolios in den seltensten Fällen die Bedürfnisse […]
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