{"id":4418,"date":"2021-04-06T14:19:05","date_gmt":"2021-04-06T14:19:05","guid":{"rendered":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/?page_id=4418"},"modified":"2026-03-09T19:32:37","modified_gmt":"2026-03-09T19:32:37","slug":"vortraege","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/about-mandy-schiefner-rohs\/vortraege\/","title":{"rendered":"Vortr\u00e4ge"},"content":{"rendered":"

SCOPE.Z<\/span><\/h2>\n

Es interessieren mich vor allem, welche Auswirkungen gesellschaftliche Transformationsprozesse wie z.B. tiefgreifende Mediatisierung f\u00fcr p\u00e4dagogisches Handeln in Institutionen wie Schule und Hochschule haben. Mein Fokus liegt dabei auf der Ver\u00e4nderung von p\u00e4dagogischem Handeln in Schule undHochschule unter Perspektive einer kritischen Medienp\u00e4dagogik.<\/p>\n

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TALK.Z (Auswahl)<\/span><\/strong><\/h2>\n

2026<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2026). Von PowerPoint zu PowerPrompt: ein neues Betriebssystem f\u00fcr Lehre? Tag der Lehre der Universit\u00e4t des Saarlandes. 23.01.2026.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2026). KI. Schule. Verantwortung. Keynote auf der Gesamtkonferenz der Kantonalen Schulkonferenz des Kantons Basel-Stadt, 18.03.2026<\/span><\/p>\n

2025<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2025). \u201eKI kennt die Antwort \u2013 aber verstehen wir die Frage?\u201c Pr\u00fcfungen in Gegenwart von KI. Keynote im Rahmen der BI.teach 2025: Rethinking Exams \u2013 Wie wollen wir lernen und pr\u00fcfen?, 26.11.2025, Bielefeld.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2025). KI-Note: Zwischen Algorithmus und Autonomie: Hochschulbildung im Angesicht von KI. Vortrag im Rahmen der \u201ehAIgher Education Day: K\u00fcnstliche Intelligenz in Lehre und Studium\u201c<\/a> am 25. November 2025 Karlsruhe.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2025). \u201eGekommen, um zu bleiben?\u201c KI in der Hochschullehre. Vortrag im Rahmen des Professor:innenprogramms des Hochschuldidaktikzentrum Baden-W\u00fcrttemberg (HDZ). 19.11.2025, Online.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2025). Zwischen Hype und Haltung: Digital Leadership als Anforderung an Schulleitung. Tag der Schulleiterinnen und Schulleiter in Mecklenburg-Vorpommern. 21.03.25, Rostock.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & Weber, P. (2025). KI und Ungleichheit \u2013 (Neue) Fragen sozialer Gerechtigkeit in einer Kultur der Digitalit\u00e4t<\/a>. Beitrag im Rahmen der KI-Weiterbildung des VCRP.<\/p>\n

Schiefner-M. (2025). KI in der Lehre: Gekommen, um zu bleiben? Vortrag im Rahmen der NeL-AI-Week<\/a> vom 10. bis 13. M\u00e4rz 2025.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2025). Soft Power: Wie Software Schule formt. Beitrag zum Bildungstag der GEW RLP, 19.02.2025, JGU Mainz.<\/p>\n

2024<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & Geist, B. (2024). Let\u2018s do it! KI-Tools in der Hochschullehre einsetzen. Beitrag zum Workshop LehrePlus an der RPTU Kaiserslautern-Landau, 18.12.224, Kaiserslautern.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2024). KI in der Bildung. Gamechanger oder leere Versprechung? <\/em>Keynote zur Tagung „Zeichen.Kulturen.Digitalit\u00e4t“ 24. \u201328. September 2024, RPTU in Landau.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2024). KI in der Bildung zwischen Konflikt und Koexistenz – P\u00e4dagogische Hoffnungen und ethische Herausforderungen.<\/em> Beitrag zur Tagung „Zeichen.Kulturen.Digitalit\u00e4t“ 24. \u201328. September 2024, RPTU in Landau.<\/p>\n

Neto Carvalho, I. & Schiefner-Rohs, M. (2024). Unterricht in einer Kultur der Digitalit\u00e4t: praxistheoretische \u00dcberlegungen zu Unterricht als Teil mediatisierter Lernkultur<\/em>. Beitrag zur Tagung (Re-)Fokussierungen. Was war, ist und wird mit Theorien der Schule und des Unterrichts? Jahrestagung der DGfE-Kommission Schulforschung und Didaktik 11.-13.09.2024 an der Universit\u00e4t Osnabr\u00fcck.<\/p>\n

Carvalho, I.; Heymann, C. & Schiefner-Rohs, M. (2024): <\/span>Eye-Viewing – Sehen durch die Augen Anderer: Mittels Eye-Tracking erweiterte video-ethnographische Variante zum Befremden und Sichtbarmachen (medien)p\u00e4dagogischer Mikropraktiken. <\/i><\/span>Vortrag im Rahmen der 8. Internationalen Erziehungswissenschaftliche Ethnographiekonferenz, P\u00e4dagogische Hochschule Z\u00fcrich „Re-Writing (against) Culture. Ethnographisches Schreiben in educational ethnographic research: Praktiken, Ans\u00e4tze, Innovationen und Positionierungen.“<\/span>, Juni 2024.<\/span><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2024). \u00bbKI\u00ab in der Lehre: \u00a0<\/span>(Auch) Eine Frage von Verantwortung.<\/em> Input zur VCRP-Veranstaltungsreihe KI und Ethik – Intelligenz mit Verantwortung<\/a>, 19.03.2024.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2024). Datafizierung als Auspr\u00e4gung und Bestandteil von Plattformisierung am Beispiel datafizierter Schule<\/em>. Beitrag in der Arbeitsgruppe „Plattformisierung des Bildungssystems im Zeichen kriseninduzierter Transformationsprozesse – Implikationen f\u00fcr Bildungsorganisationen, Bildungspersonal und Lernende“ im Rahmen des DGfE Kongresses 2024.<\/p>\n

2023<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). Digital Leadership im schulischen Kontext.<\/em> Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Digital Leadership“ an der JGU Mainz, 5.12.23.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). Kritische Medienbildung im Zeitalter von K\u00fcnstlicher Intelligenz und Datafizierung<\/em>. P\u00e4dagogischer Tag der Sparkasse Kaiserslautern, 21. 11. 2023.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). KI in der Lehre im Spannungsfeld von Konflikt und Koexistenz.<\/em> ViTeach-Online-Konferenz des VCRP Rheinland-Pfalz, 9.11.2923.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). Was kann Digitalisierung leisten?<\/em> MINT digital – Stiftung Pfalz Metall. 3.\/4.11.2023<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). Lehre(n) digital – quo vadis?<\/em> Keynote zur Tagung Digitale Lehre und Lehrkr\u00e4ftebildung in M-V \u2013 Quo Vadis?, 4.10.23, Rostock.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). Lehrer:innenbildung in der Digitalit\u00e4t.<\/em> Medienfachtag Bremen. 15.9.23, Bremen.<\/p>\n

Reinmann, G. & Schiefner-Rohs, M. (2023). Linking Locations: Hybridit\u00e4t in der Lehre als didaktisch motivierte<\/em>
\ndigitale Standortverkn\u00fcpfung.<\/em> Vortrag im Rahmen der Summerschool DigiKompASS an der RPTU Kaiserslautern-Landau.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). Forschendes Lernen als Zu-Mutung \u2013 (Hochschuldidaktische) Reflexionen im Kontext professionsorientierter Studieng\u00e4nge<\/em>. Vortrag im Rahmen von Hochschuldidaktik \u00fcber Mittag, RPTU Kaiserslautern-Landau.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023). Forschendes Lernen als Zu-Mutung \u2013 (Hochschuldidaktische) Reflexionen im Kontext professionsorientierter Studieng\u00e4nge<\/em>. Vortrag im Rahmen des Studiengangs Higher Education an der Universit\u00e4t Hamburg.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2023).\u00a0Digitale Leistungsmessung in einer datafizierten Welt. Ein Blick zur\u00fcck und voraus. Digitales Symposium – Digitale Leistungsfeststellung,<\/em> Universit\u00e4t Wien.<\/p>\n

Wolf, E., Herrle, M., Neto Carvalho, I. & Schiefner-Rohs, M. (2023). Schulische Artefakte & Akteure digitalen Wandels. Untersuchungen zur Modifikation von Praktiken der Unterrichtsgestaltung und Professionalisierung des Lehrer*innenhandelns in der digital mediatisierten Schule<\/em>. Symposium zur Fr\u00fchjahrstagung der Sektion Medienp\u00e4dagogik der DGfE „Medienp\u00e4dagogik und (Medien-) Sozialisation im Spiegel zentraler gesellschaftlicher Herausforderungen des 21. Jahrhunderts“, L\u00fcneburg.<\/p>\n

2022<\/strong><\/p>\n

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Schiefner-Rohs, M. (2022). (Digitales) Lehren und Lernen nach der Pandemie<\/em>.<\/em> Beitrag im Rahmen der Landestagung der Gymnasien Hessens im Verband \u201eBildungsfaktor Abitur.Hessen\u201c, 9.11.2022, Friedberg, Hessen.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2022). Corona als Lessons Learned? – Perspektiven f\u00fcr die Schule der Zukunft.<\/em> Beitrag im Rahmen der Tagung „Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung \u2013 Corona als Katalysator?!“, Hybrid Tagung der Rheinland-Pf\u00e4lzischen Universit\u00e4ten. 14.10.22, TU Kaiserslautern.<\/p>\n

Aufenanger & Schiefner-Rohs, M. (2022). Forschung zu digitalen Kompetenzen bei Lehramtsstudierenden.<\/em> Beitrag im Rahmen der Tagung „Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung \u2013 Corona als Katalysator?!“, Hybrid Tagung der Rheinland-Pf\u00e4lzischen Universit\u00e4ten. 12.10.22, online.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & Krein, U. (2022). Data knows better? Ein Blick auf M\u00f6glichkeiten datengest\u00fctzter Reflexionspraktiken von Lehrpersonen im Kontext der Digitalisierung von Schule und Unterricht<\/em>. Reflexion in der Lehrkr\u00e4ftebildung. Empirisch – phasen\u00fcbergreifend – interdisziplin\u00e4r. 5.-7.10.22, FU Berlin.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2022). Schule(n) der Zukunft.<\/em> Keynote zur Er\u00f6ffnung des Programms Schule der Zukunft des Landes Rheinland-Pfalz, 30.09.2022, Mainz.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2022). Lehre(n) nach der Pandemie: Corona als Katalysator f\u00fcr eine zeitgem\u00e4\u00dfe Hochschullehre?<\/em> Impuls zur Summerschool Lehre der TU Kaiserslautern, 09.09.2022, Villa Denis, Diemerstein.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2022). Support(strukturen): Gestaltung des \u201eMaschinenraums\u201c der Schule.<\/em>Beitrag zur Er\u00f6ffnung des Digitalen Kompetenzzentrums Rheinland-Pfalz. 08.09.2022.<\/p>\n

Troxler, C.; Neto Carvalho, I. & Schiefner-Rohs, M. (2022). Eye-Viewing als ethnographische Variante der Erhebung medienbezogener Praktiken von Lehrer*innen. Method(-olog)ische \u00dcberlegungen aus dem Projekt EduGraphie<\/em>. Ethnography Conference 2022, Flensburg.<\/p>\n

Hartenstein, A. & Schiefner-Rohs, M. (2022). Learning Labs, Digital Education Spaces and More? (Digital) Lab Formats in Early Teacher Training.<\/em> European Conference on Educational Research (ECER) in Yerevan, August 2022.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2022). Von Medienkompetenz zu Data Literacy: neue Perspektiven f\u00fcr die Lehrer*innenbildung? Beitrag zum Symposium: Data Literacy als Aufgabe in Schule und Lehrer:innenbildung<\/a>. Eine Diskussionsveranstaltung in Kooperation des Lehrstuhls Medienp\u00e4dagogik am Institut f\u00fcr Bildungswissenschaft der Universit\u00e4t Wien mit dem Zentrum f\u00fcr Lerntechnologie und Innovation (ZLI) der P\u00e4dagogischen Hochschule Wien.<\/p>\n

Troxler, C.; Neto Carvalho, I. & Schiefner-Rohs, M.\u00a0 (2022). Uns geht es ja noch gut. Wir haben ja ein gro\u00dfes Haus mit einem Garten\u201c \u2013 Konstruktion sozialer Differenz in Familien w\u00e4hrend der pandemiebedingten Schulschlie\u00dfungen<\/em>. Tagung „Gerecht, digital, nachhaltig! Interdisziplin\u00e4re Perspektiven auf Lehr- und Lernprozesse in der digitalen Welt“<\/a> am 20.5.2022 an der LMU M\u00fcnchen.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2022). (Neue) Lehrer*innen? Elterliche Praktiken w\u00e4hrend der pandemiebedingten Schulschlie\u00dfungen.<\/em> <\/a>Veranstaltungsreihe zum Thema \u201eBildung und digitaler Wandel\u201c, PH Z\u00fcrich.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Neto Carvalho, I.; Schiefner-Rohs, M. & Troxler, C. (2022). Kein Unterricht, aber Schule: (mediale) Praktiken an der Peripherie von Schule-halten<\/em>. AG auf dem\u00a0DGfE-Kongress \u201eENT | GRENZ | UNGEN\u201c<\/a>. 13.-16.03.2022 (Bremen).<\/p>\n

Neto Carvalho, I.; Schiefner-Rohs, M. & Troxler, C. (2022). Eye-Viewing als ethnographische Variante der Erhebung medienbezogener Praktiken von Lehrer*innen. Method(-olog)ische \u00dcberlegungen aus dem Projekt EduGraphie<\/em>. Postervortrag auf dem DGfE-Kongress \u201eENT | GRENZ | UNGEN\u201c<\/a>. 13.-16.03.2022 (Bremen).<\/p>\n

Neto Carvalho, I.; Schiefner-Rohs, M. & Troxler, C. (2022). \u201eZuhause-Schule\u201c \u2013 Ethnographische Beobachtungen zu Unterricht au\u00dferhalb der institutionellen Grenzen von Raum und Zeit. Vortrag im Rahmen der AG Kein Unterricht, aber Schule: (mediale) Praktiken an der Peripherie von Schule-halten <\/em>auf dem DGfE-Kongress \u201eENT | GRENZ | UNGEN\u201c<\/a>. 13.-16.03.2022 (Bremen).<\/p>\n

Hartenstein, A. & Schiefner-Rohs, M. (2022). Von Lernwerkst\u00e4tten zu Digital Labs? Hochschuldidaktische Bildungsr\u00e4ume in einer (post-)pandemischen Kultur der Digitalit\u00e4t.<\/em>\u00a0Vortrag im Rahmen der Hochschullernwerkst\u00e4ttentagung (HSLT) in Frankfurt, 07.-09.M\u00e4rz 2022.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2022). Aktuelle Anforderungen und Chancen der Digitalisierung in der Lehrpersonenbildung.\u00a0<\/em>Tag der digitalen Lehrkr\u00e4ftebildung des Projekts \u201eCommunities of Practice NRW f\u00fcr eine Innovative Lehrerbildung\u201c (ComeIn), 22.02.2022.<\/p>\n

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2021<\/strong><\/p>\n

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Schiefner-Rohs, M. (2021). MEDIEN-BILDUNGs-R\u00c4UME an Hochschulen. Arbeitstagung \u201eWerkst\u00e4tten und Labore f\u00fcr digitales Lehren und Lernen. Erfahrungsaustausch und Perspektiven. Universit\u00e4t Erfurt.<\/p>\n

Krein, U.; Becker, M.; Hartenstein, A. & Schiefner-Rohs, M. (2021). Mapping Research Approaches to Data Practices in Schools.\u00a0<\/em>Symposium\u00a0Data(fication) in Schools: Perspectives, Practices, and Research Approaches. ECER 2021 Online – Europan Conference on Educational Research, https:\/\/www.conftool.com\/ecer2021\/<\/a><\/p>\n<\/div>\n

Krein, U. & Schiefner-Rohs, M. (2021).\u00a0Digitalization in the Mirror of Time of COVID 19. How does school Principals\u2019 perceive change? <\/em>Beitrag im Rahmen der 19th Biennial EARLI Conference, Education and Citizenship: Learning and Instruction and the Shaping of Futures“, 24 – 28 AUGUST 2021, University of Gothenburg.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2021). Digital natives or immigrants? Wie steht’s mit der digitalen Kompetenz der Lehrkr\u00e4fte?<\/em> M\u00fcnstersche Gespr\u00e4che zur P\u00e4dagogik. M\u00fcnster (online). 15.03.2021.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2021). Keynote-Vortrag \u201eLehrer*innenbildung im digitalen Wandel \u2013 der Weg ist das Ziel<\/em>\u201c.\u00a0<\/strong>MINTplus\u00b2 Tagung TU Darmstadt, 25.02.021.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2021).\u00a0Lehrer*innenbildung in der digitalen Welt – aller Anfang ist schwer?<\/em> Beitrag f\u00fcr Hochschuldidaktik \u00fcber Mittag, Universit\u00e4t Landau. 13.01.2021<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

2020<\/strong><\/p>\n

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Schiefner-Rohs, M. (2020). Bildung f\u00fcr die Zukunft. Schule in der digitalen Welt.<\/em> Beitrag f\u00fcr das Goethe-Institut Moskau, 5.12.2020<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2020). Keynote zur Tagung „Bildung in der digitalen Welt: Welche Kompetenzen ben\u00f6tigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, Lehrkr\u00e4fte und Dozierende in der Lehrkr\u00e4ftebildung?“ 5. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung – 5.12.2020.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2020).\u00a0H\u00f6her – schneller – weiter.\u00a0Zu Risiken und Nebenwirkungen der Digitalisierung (in) der Bildung.<\/em> Kongress Sport-Gesundheit-digital. TU Kaiserslautern, 17.11.2020<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Schiefner-Rohs, M. (2020).Optimierung von Unterricht durch Digitalisierung: Perspektive von Lehrer*innen und Schulleitungen.<\/em> Teil der Arbeitsgruppe „<\/span>Data (of) Schools | Zwischen Optimierung und Medienbildung“, zusammen mit Andreas Breiter, Isabel Zorn, Ina Sander und Sandra Hofhues im Rahmen des DGfE Kongresses 2020, K\u00f6ln.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

2019 (Auswahl)<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2019). hip\u00a0hip digital.<\/i> Keynote zur Tagung\u00a0Bildung.Regional.Digital: Das Zukunftssymposium der Offenen Digitalisierungsallianz Pfalz, 29.11.2019, Kaiserslautern.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2019).\u201eAlles beim Neuen\u201c \u2013 Lehrer*innenbildung unter der Perspektive von Digitalisierung.<\/em> Keynote zur Fachtagung Lehrerbildung Baden-W\u00fcrttemberg, PH Heidelberg,\u00a007.11.2019.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2019). \u201eSchwer zu sehen, in st\u00e4ndiger Bewegung die Zukunft ist\u201c – Schulleitungen und Lehrkr\u00e4fte in der digitalen Welt st\u00e4rken.<\/em> Tagung\u00a0\u201eDimension Digitalisierung \u2013 Lehrkr\u00e4fte qualifizieren\u201c des Forum Bildung Digitalisierung in Zusammenarbeit der KMK, M\u00fcnchen, 25.und 26.06.2019.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2019). Digitale Transformation \u2013 Perspektiven f\u00fcr die Hochschullehre mit Schwerpunkt LehrerInnenbildung. <\/i>Tag der Lehre der P\u00e4dagogische Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz.\u00a07. Mai 2019, Solothurn, Schweiz.<\/p>\n

Schiefner-Roh, M. (2019). Digitale Medien in der Lehrer_innenbildung<\/em>. 2. Online-Tagung „Hochschule digital.innovativ | #digiPH2“. Onlinecampus Virtuelle P\u00e4dagogische Hochschule \u00d6sterreich.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2019). Schulleitungen und ihre Rolle bei der Schulentwicklung in, mit und durch digitale Medien<\/em>. 9. Jahrestagung des Netzwerk Schulentwicklung Basel,\u00a0 21. Februar 2019, Basel, Schweiz.<\/p>\n

Schiefner-Roh, M. (2019). Digitalisierung in Schule und Lehrer*innenbildung – Wider der #Toolifizierung<\/em>. Vortrag im Rahmen der Weiterbildung Erziehungswissenschaft der PH St. Gallen, Rorschach, Schweiz.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2019). Aktueller Stand und Probleme bei der Evaluation von forschungsorientierter Lehre. Beitrag zurDiskurswerkstatt: Evaluation forschungsorientierter Lehre.<\/em> Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Hochschuldidaktik. (Re-)Generation Hochschullehre Kontinuit\u00e4t von Bildung, Qualit\u00e4tsentwicklung und hochschuldidaktischer Praxis. Leipzig, 5. bis 8. M\u00e4rz 2019<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

2018 (Auswahl)<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M.; Kommer, S.; Friedrich, S. & Goetz, I. (2018). Digitalisierung (in) der Lehrer*innenbildung – Lessons learned zwischen Hochschulstrategie und -alltag<\/em>. 2. Programmkongre\u00df Qualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung. 7.\/8.11.2018, Berlin.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & L\u00fcbcke, E. (2018). Wirkungen forschenden Lernens an der Schnittstelle zwischen Evaluation und Grundlagenforschung<\/em>. 21. Jahrestagung der degeval, 12. – 14. September 2018.\u00a0 Technische Universit\u00e4t Dresden.<\/p>\n

Glade, E. & Schiefner-Rohs, M. (2018). Schule leiten im digitalen Wandel – Schulleitung 4.0?<\/em>. Bundeskongre\u00df Schulleitung. Dortmund: 14.09.2018.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2018). Schule in der digitalen Kultur – Herausforderungen f\u00fcr die Lehrer*innenbildung. Impulsvortrag\u00a0am Fachgespr\u00e4ch zur Frage der Aktualisierung der \u201aStandards f\u00fcr die\u00a0Lehrerbildung: Bildungswissenschaften der\u00a0KMK\u2018, Kultusministerkonferenz, Berlin\u00a0(15.5.2018).<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M.; Hofhues, S.; A\u00dfmann, S. & Brahm, T. (2018). Bewegendes Studium im digitalen Zeitalter: Studieren zwischen Eigensinn und Unbestimmtheit.<\/em> DGfE Kongre\u00dfBewegungen. 18.-21. M\u00e4rz 2018.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & L\u00fcbcke, E. (2018). Evaluation forschendes Lernen –\u00a0 zwischen Qualit\u00e4tsmanagement und Grundlagenforschung<\/em>. Beitrag zur DGHD Tagung. Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis, 28.02. – 02.03.2018 am Karlsruher Institut f\u00fcr Technologie (KIT).<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & L\u00fcbcke, E. & Favella, G. (2018). Impact assessment of inquiry based learning: Why we need additional research beside student learning. <\/em>INHERE 2018: Learning through inquiry in higer education – current research and future challenges. 8th & 9th of March 2018, LMU Munich.<\/p>\n

2017 (Auswahl)<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Und t\u00e4glich gr\u00fc\u00dft das Murmeltier: Zur Rolle von digitalen Medien in Lehrkonzeptionen Dozierender.<\/em> Beitrag zur Ringvorlesung Intermedia der Universit\u00e4t zu K\u00f6ln. K\u00f6ln, 14.11.2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). #Lehrer*innenbildung #Medien #Vernetzung.<\/em> (eingeladener) Vortrag im Rahmen der 2. TUD-Sylber-Konferenz „Regionale Vernetzung in der Lehrerbildung“. Dresden: 11.11.2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Mediendidaktische Integration sozialer Medien im Distance Learning. <\/em>(eingeladener) Vortrag im Rahmen des FachForum des Forum DistancE-Learning dem Thema: \u00abSocial Media Learning – Mediendidaktische Integration sozialer Medien\u00bb. Berlin: 06.11.2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitale Medien im Unterricht. Input zur Jahrestagung der Berufsbildenden Schulen (BBS) des Bistums Speyer<\/em>. Neustadt a.d.Weinstra\u00dfe: 30.11.2017.<\/p>\n

Hofhues, S., A\u00dfmann, S., Schiefner-Rohs, M. & Brahm, T. (2017). Eigensinniges Medienhandeln von Studierenden.<\/em> Vortrag auf der Fachtagung der DGfE zum Thema „Universit\u00e4t 4.0“. Berlin: 03.-04.11.2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitale Medien – (Mehr-)Wert in der Lehrer*innenbildung?<\/em> (eingeladener) Vortrag im Rahmen der LeaP@CAU & CAU-LiB Klausurtagung der Universit\u00e4t Kiel, Leck: 09.-10. Oktober 2017<\/p>\n

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Schiefner-Rohs, M., Hofhues, S., A\u00dfmmann, S. & Brahm, T. (2017). Studium als soziale Praxis erfassen – empirische Notwendigkeiten und Anforderungen. <\/em>Tagung Professionalisierung von Schl\u00fcsselqualifikationsangeboten: Woher wissen wir, was wir tun? House of Competence (HoC) des Karlsruher Instituts f\u00fcr Technologie (KIT): 05.-06. 10. 2017<\/p>\n

Favella, G. & Schiefner-Rohs, M. (2017). Evaluation forschungsorientierter Lehre – Evaluation forschungsorientierter Lehre – Rekonstruktion impliziten Wissens von Akteur*innen.<\/em> Tagung Forschendes Lernen \u201c The wider view“, M\u00fcnster: 25. bis 27. September 2017.<\/p>\n

Hofhues, S. & Schiefner-Rohs, M. (2017). Vom Labor zum medialen Bildungsraum: Hochschul- und Mediendidaktik nach Bologna.<\/em> Bildungsr\u00e4ume 2017. Jahrestagung von Delfi und GMW, Chemnitz: 5.-8. September 2017.<\/p>\n

Dehne, J.; Lucke, U. & Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitale Medien und forschungsorientiertes Lehren und Lernen – empirische Einblicke in Projekte und Lehrkonzepte.<\/em> Bildungsr\u00e4ume 2017. Jahrestagung von Delfi und GMW, in Chemnitz: 5.-8. September 2017.<\/p>\n

Glade, E. & Schiefner-Rohs, M. (2017). Lehrer*innenbildung und Schulleitung im digitalen Wandel – Implikationen f\u00fcr die Gestaltung von Aus-, Fort- und Weiterbildung<\/em>. Bildungssymposium Schweiz und Internationales Schulleitungssymposium 2017, Zug (CH), 6.- 8. September 2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M.; A\u00dfmann, S. & Hofhues, H. (2017). Open(ing) up Teacher Education – OERlabs as Providers of Open Learning Environments in Teacher Education and Schools<\/em>. European Conference on Educational Research (ECER), Copenhagen, 22 – 25 August 2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitale Bildung in der Grundschule – Potenziale, Chancen und Herausforderungen.<\/em> Vortrag zu den Schulleiterdienstbesprechung des Bildungsministeriums Rheinland-Pfalz mit den Schulleitungen der Grundschulen in Koblenz und Trier, 21.\/22.08.2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitale Medien in der Schule – alter Wein in neuen Schl\u00e4uchen?<\/em> Vortrag f\u00fcr den GEW Bildungstag 2017 – P\u00e4dagogik in der digitalisierten Welt. 23.Mai 2017, Stuttgart.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Schiefner-Rohs, M. & Favella, G. (2017). Referenzpunkte Forschenden Lernens.<\/em> (eingeladener) Vortrag im Workshop Professionalisierung in der wirtschaftsp\u00e4dagogischen Lehrer*innenaus- und -fortbildung durch forschendes und reflexives Lernen.<\/a> Hochschultage Berufliche Bildung, 13. – 15. 03. 2017, Universit\u00e4t zu K\u00f6ln.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

Hofhues, S. & Schiefner-Rohs, M. (2017). Vom „How to“ zum „Know why“. Wie etabliert man eine Kultur des Teilens in der medienbezogenen Lehrer*innen(aus-)bildung?<\/em> Fr\u00fchjahrstagung 2017 der Sektion Medienp\u00e4dagogik „Digitale Bildung“ – Medienbezogene Bildungskonzepte f\u00fcr die n\u00c3\u00a4chste Gesellschaft.<\/a> 9.-10.3.2017, Universit\u00e4t Mainz.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M.; L\u00fcbcke, E. & Favella, G. (2017). Was wirkt wie? Wie evaluieren sich Projekte zu forschendem Lernen ? \u00dcberblick \u00fcber Methoden, Daten und Wirkungen <\/em>(eingeladener) Vortrag an der Universit\u00e4t Hohenheim.<\/p>\n

2016 (Auswahl)<\/strong><\/p>\n

Favella, G. & Schiefner-Rohs, M. (2016). Zum Widerstreit zwischen erziehungswissenschaftlichem Wissen und p\u00e4dagogischem Professionswissen aus Sicht einer forschungsorientierten Didaktik der Lehrerbildung. Tagung der Kommission Professionsforschung und Lehrerbildung der DGfE 7.-9.9., Essen.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2016). Zwischen Anachronismus und Futurismus – Hochschulen als Lernorte der Zukunft.<\/a> DINI Jahrestagung, Universit\u00e4t Ulm. [15.09.2015].<\/p>\n

Favella, G.; Hermann, A.-C. & Schiefner-Rohs, M. (2016). Die Praxisphase als hybrider Lern- und Erfahrungsraum zwischen Hochschule und Schule. Eine empirisch-vergleichende Analyse zweier Hochschulen. Poster<\/a><\/strong> 4. Symposium „Schule der Zukunft“ – Hybrid spaces: Zusammenarbeit zwischen Universit\u00e4t, Schulen und Studienseminaren zum Zweck der Lehrerprofessionalisierung. Fokus: Schulpraktische Phasen der Universit\u00e4t Koblenz-Landau.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2016). Medienkompetenz revisited – Anforderungen, Herausforderungen, \u00c3\u0153berforderungen. E-Learning Tag Rheinland-Pfalz. Koblenz, 27.06.2016.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2016). Medienbild und Medienbildung<\/span> – Ikonographie von Medien in der Schule<\/span>. „Blicke“\u009d auf Medien – die handlungsleitende Rolle von Medienbildern und -Metaphern f\u00fcr Lehrpersonen. Arbeitsgruppe auf dem DGfE-Kongress 2016 „R\u00e4ume f\u00fcr Bildung. R\u00e4ume der Bildung.“ Kassel, 13.-16.03.2016.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2016). Ende der Kreidezeit? Aktuelle Herausforderungen digitaler Medien in der Schule f\u00fcr die #Lehrerbildung“. Beitrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe Didaktik im Fokus. TU Kaiserslautern. 03. 02. 2016.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2016). Schule im Wandel. Beitrag zur Ringvorlesung „Neue Medien machen Schule“ der Universit\u00e4t Frankfurt, 14.1.2016.<\/p>\n

2015 (Auswahl)<\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & Hofhues, H. (2015). Verflechtungen3<\/sup>: zwischen Subjekt(bildung), Medien und Wissenschaft(licher Institution)<\/em>. Beitrag zur Tagung Verflechtungen II: Medien, Bildung und Wissen in der Hochschule, Sektionstagung der Sektion Bildung und Erziehung der Deutschen Gesellschaft f\u00fcr Soziologie. Braunschweig, 13.-15.10.2015<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2015). Aktuelle Herausforderungen digitaler Medien f\u00fcr Schule.<\/em> Keynote des Medienfachtag, 23.09.2015. Universit\u00e4t Bremen.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2015). Forschung – Lehre – Medien: von der (Un-)M\u00f6glichkeit des Zusammenspiels. <\/em>(eingeladener) Vortrag im Rahmen der Veranstaltung Hochschuldidaktik \u00fcber Mittag. Universit\u00e4t des Saarlandes, Saarbr\u00fccken.<\/p>\n

Hofhues, S. & Schiefner-Rohs, M. (2015). The formation of digital scholars: Between media, information and research literacy. 8th<\/sup> CEECOM2015 conference The digital media challenge. Zagreb, Croatia.<\/p>\n

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WORKSHOP.Z & SYMPOSIA\u00a0<\/span><\/strong><\/h2>\n

2021<\/strong><\/span><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M.; Hofhues, S. & Breiter, A. (angenommen).\u00a0Symposium\u00a0Data(fication) in Schools: Perspectives, Practices, and Research Approaches. ECER 2021 Online – Europan Conference on Educational Research, https:\/\/www.conftool.com\/ecer2021\/<\/a><\/p>\n

2020<\/strong><\/span><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M.; Breiter, A.; Hofhues, S. (2020). Arbeitsgruppe „<\/span>Data (of) Schools | Zwischen Optimierung und Medienbildung“, zusammen mit Andreas Breiter, Isabel Zorn, Ina Sander und Sandra Hofhues im Rahmen des DGfE Kongresses 2020, K\u00f6ln.<\/p>\n

2018 <\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitale Medien in der Lehrer*innenbildung.<\/em> Dozierendenweiterbildung an der PH Schwyz, 12.06.2018.<\/p>\n

2017 <\/strong><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. & Haberer, M. (2017). Dem IngeniOER ist nichts zu schwOER. OER an der TU Kaiserslautern. Workshop Lehre Plus, TU Kaiserslautern, 13.12.2017.<\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitales Lernen? Chancen und Grenzen f\u00fcr Schulleitungen. <\/em>Landesakademie f\u00fcr Fortbildung und Personalentwicklung – Schw\u00e4bisch Hall (Comburg), 2.-3.11.2017.<\/p>\n

Andrasch, M.; Hofhues, S.; Lucs, B.; Reder, C. & Schiefner-Rohs, M. (2017). Auf den Kopf gestellt: OERlabs als adaptiv-evolution\u00e4re Strategie<\/em>.Einreichung des BMBF-gef\u00f6rderten Verbundprojekts OERlabs f\u00fcr den GMW-Workshop \u00e2\u20ac\u017eFreie Bildungsmaterialien f\u00fcr offene Lernr\u00e4ume: OER-Strategien an Hochschulen\u00a0 am 05.09.2017. Mehr Informationen: hier<\/a><\/p>\n

Schiefner-Rohs, M. (2017). Digitale Bildung.<\/em> Workshop zum 1. P\u00e4dagogische Werkstatt im Programm passt! Innovative Berufsorientierung in der Region Trier, 16.05.2017 , Wiltingen.<\/p>\n

2016 <\/strong><\/p>\n

A\u00dfmann, S.; Hofhues, S.; Pensel, S., Schiefner-Rohs, M.; S. & Wolfgarten, T. (2016). Eigensinnig forschen (und lernen).<\/em> Workshop im Rahmen der 5.Lehr-Lernkonferenz „Studieren und Lehren mit Kopf, Herz und Hand – im Rahmen des Programms Fellowships f\u00fcr Innovationen in der Hochschullehre. Berlin, 1.12.2016.<\/p>\n

Hofhues, S. & Schiefner-Rohs, M. (2016). Open\/ing Medienp\u00e4dagogik: Wissenschaft kommunizieren. <\/em>Workshop des Jungen Netzwerks Medienp\u00e4dagogik der Sektion Medienp\u00e4dagogik der DGfE. Wien, <\/b>28.09.2016.<\/p>\n

Bastian, J. & Schiefner-Rohs, M. (2016). Blicke auf Medien – die handlungsleitende Rolle von Medienbildern und -Metaphern f\u00fcr Lehrpersonen.<\/em> Gestaltung einer Arbeitsgruppe auf dem DGfE-Kongress 2016 „R\u00e4ume f\u00fcr Bildung. R\u00e4ume der Bildung.“ Kassel, 13.-16.03.2016.<\/p>\n

2015<\/strong><\/p>\n

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Schiefner-Rohs, M. & Favella, G. (2015). Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase: eine Phase des Aufbaus von Denk-und Handlungsweisen im Lehramtsstudium?<\/em> Symposium im Rahmen des Zweiten Zukunftsforum Bildungsforschung: Lehrerbildung im Fokus – Forschungsperspektiven auf Kompetenz und Professionalisierung<\/a>, 27. bis 28. November 2015, P\u00e4dagogische Hochschule Heidelberg.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

SCOPE.Z Es interessieren mich vor allem, welche Auswirkungen gesellschaftliche Transformationsprozesse wie z.B. tiefgreifende Mediatisierung f\u00fcr p\u00e4dagogisches Handeln in Institutionen wie Schule und Hochschule haben. Mein Fokus liegt dabei auf der Ver\u00e4nderung von p\u00e4dagogischem Handeln in Schule undHochschule unter Perspektive einer kritischen Medienp\u00e4dagogik. TALK.Z (Auswahl) 2026 Schiefner-Rohs, M. (2026). Von PowerPoint zu PowerPrompt: ein neues Betriebssystem […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":897,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4418","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4418","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4418"}],"version-history":[{"count":46,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4418\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":4919,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4418\/revisions\/4919"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/897"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4418"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}