{"id":1131,"date":"2009-12-01T19:25:24","date_gmt":"2009-12-01T18:25:24","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=1131"},"modified":"2009-12-01T19:26:15","modified_gmt":"2009-12-01T18:26:15","slug":"vorschau-learntec-2010","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/vorschau-learntec-2010\/","title":{"rendered":"Vorschau Learntec 2010"},"content":{"rendered":"

Vor ca. einem halben Jahr wurde ich gefragt, ob ich auf der kommenden Learntec im Rahmen des Bildungsforums <\/a>die Session Berufliche Bildung und Berufsausbildung moderieren m\u00c3\u00b6chte. Ich habe dieses Angebot gerne angenommen … und dann kamen die Fragen. Das Thema ist an sich so gross, dass es schon allein aufgrund der F\u00c3\u00bclle m\u00c3\u00b6glicher Projekte und Referenten schwierig ist etwas auszuw\u00c3\u00a4hlen. Auf der anderen Seite gibt es ein paar Hypes, wie z.B. Twitter, die schon von den Kolleg\/innen<\/a> thematisiert werden. Was also tun? Ich habe mich entschieden, ein spezielles aber praktisch doch sehr relevantes Thema zu diskutieren: Arbeitsprozessorientiertes E-Learning in der Berufsausbildung.<\/p>\n

Im Vergleich zur Weiterbildung scheint mir die Berufsausbildung im E-Learning doch sehr vernachl\u00c3\u00a4ssigt, was zumindest die \u00c3\u00b6ffentliche Aufmerksamkeit anbelangt. Dies verwundert mich ein wenig, da doch gerade in der Ausbildung die jungen Menschen sitzen, denen grosse Affinit\u00c3\u00a4t zur Computernutzung nachgesagt wird. Vielleicht liegt es daran, dass der Bereich der Ausbildung nicht so attraktiv ist, wie der der Weiterbildung (zumindest finanziell). Vielleicht gibt es aber auch noch andere Gr\u00c3\u00bcnde, \u00c3\u00bcber die ich hier aber nicht weiter spekulieren m\u00c3\u00b6chte.<\/p>\n

Aber nicht allein aus dem Grund der gering(er)en Aufmerksamkeit und der eventuell vorhandenen Potentiale f\u00c3\u00bcr E-Learning in der Ausbildung habe ich diesen Bereich fokussiert, sondern auch weil die vielbeschworene Notwendigkeit der Verbindung von Aus- und Weiterbildung genau hier anf\u00c3\u00a4ngt. Denn nicht nur das Arbeiten, sondern auch das Lernen wird in der Ausbildung trainiert. Wenn wir davon ausgehen, dass die Ausbildung nur der Beginn permanenter Weiterbildung ist, m\u00c3\u00bcssen genau hier die Grundlagen f\u00c3\u00bcr dieses Weiterlernen gelegt werden. Und dies betrifft auch den (effizienten) Umgang mit den M\u00c3\u00b6glichkeiten des E-Learning.<\/p>\n

Weiterbildung heisst aber mehr und mehr Lernen im Arbeitsprozess. Sei es aufgrund der hohen Dynamik des berufsrelevanten Wissens oder aus lerntheoretischen Gr\u00c3\u00bcnden. Dabei geht es nicht um einen allgemeinen Paradigmenwechsel, sondern um eine kontext- und zielspezifische Verbindung formell-organisierten und informell-erfahrungsorientierten Lernens.<\/p>\n

Und gerade dies ist f\u00c3\u00bcr die Ausbildung elementar: Die Verbindung theoretisch erworbenden Wissens in der Berufsschule und die Anwendung dieses Wissens in der Berufspraxis. Anhand mehrerer Beispiele zum arbeitsprozessorientieren E-Learning in der beruflichen Ausbildung soll daher die Br\u00c3\u00bccke zur Weiterbildung geschlagen werden. Daf\u00c3\u00bcr habe ich eine – wie ich finde – interessante Mischung von Referent\/innen gewinnen k\u00c3\u00b6nnen. Gemeinsam m\u00c3\u00b6chten wir beleuchten, was in der Praxis sehr gut funktioniert, wo aber auch die Grenzen des E-Learning im Arbeitsprozess sind.<\/p>\n

PROGRAMM<\/strong> (online<\/a>)
\nBildungsforum, 4.02.2010, 10-12 Uhr<\/p>\n

E-Learning im Arbeitsprozess: Was geht \u00e2\u20ac\u201c was geht nicht? <\/strong>
\nDr. Daniel Stoller-Schai, UBS, Z\u00c3\u00bcrich
\nKompetenzwerkst@tt Elektrohandwerk \u00e2\u20ac\u201c Arbeitsprozessorientierte Lernsoftware f\u00c3\u00bcr die Ausbildung zum Elektroniker der Fachrichtung Energie- und Geb\u00c3\u00a4udetechnik<\/strong>
\nProf. Dr. S\u00c3\u00b6nke Knutzen, Technische Universit\u00c3\u00a4t Hamburg-Harburg \/ Prof. Dr. Falk Howe, Institut f\u00c3\u00bcr Technik und Bildung, Universit\u00c3\u00a4t Bremen
\nSelbstorganisiertes Lernen in der Ausbildung mit Web 2.0<\/strong>
\nPetra Kr\u00c3\u00bcger, Deutsche Telekom, Berlin
\nTheorie-Praxis-Kopplung mit neuen Medien <\/strong>
\nMarkus Sch\u00c3\u00a4fer, Berufskolleg des M\u00c3\u00a4rkischen Kreises, Iserlohn<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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