{"id":124,"date":"2006-04-27T09:25:54","date_gmt":"2006-04-27T07:25:54","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/?p=236"},"modified":"2006-04-27T09:25:54","modified_gmt":"2006-04-27T07:25:54","slug":"vorstudie-zum-aktuellen-stand-des-e-learning-einsatzes-im-rahmen-des-lebenslangen-lernens","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/vorstudie-zum-aktuellen-stand-des-e-learning-einsatzes-im-rahmen-des-lebenslangen-lernens\/","title":{"rendered":"Vorstudie zum aktuellen Stand des E-Learning-Einsatzes im Rahmen des Lebenslangen Lernens"},"content":{"rendered":"<p>&quot;Die Vorstudie zum aktuellen Stand des E-Learning-Einsatzes im Bereich des lebenslangen Lernens wurde auf den Weg gebracht, um die Schwerpunktthemen der erneuerten Lissabonner Strategie und des Kommuniqu\u00c3\u00a9s von Maastricht in Angriff zu nehmen und daf\u00c3\u00bcr zu sorgen, dass die Potenziale ausgesch\u00c3\u00b6pfte werden, die IKT und E-Learning im Hinblick auf die Bereitstellung lebenslanger Lernangebote f\u00c3\u00bcr die Erwerbsbev\u00c3\u00b6lkerung Europas und die<br \/>\nSicherung von Innovationen auf dem Gebiet der allgemeinen und beruflichen Bildung in Europa bieten.Ziel der Studie ist die Unterst\u00c3\u00bctzung der Kommission bei der Entwicklung einer IKT-bezogenen Politik im Rahmen des  integrierten Programms Lebenslanges Lernen. Die vorliegende Untersuchung fu\u00c3\u0178t auf Literaturrecherchen und Sekundaranalysen und soll helfen, den Bedarf f\u00c3\u00bcr eine weitergehende Untersuchung der IKT mit Blick auf Innovationen und lebenslanges Lernen f\u00c3\u00bcr alle B\u00c3\u00bcrger zu ermitteln. (<a href=\"http:\/\/www2.trainingvillage.gr\/etv\/publication\/download\/panorama\/5169_de.pdf\">PDF-Dokument<\/a>, 62 Seiten 2006)&quot; <a href=\"http:\/\/www.bildungsserver.de\/db\/mlesen.html?Id=33786\">Quelle<\/a><\/p>\n<p>Folgende Punkte erscheinen mir spannend (fett Markierungen von mir): Demnach wird folgenden Themen in den n\u00c3\u00a4chsten Jahren gr\u00c3\u00b6sserer Stellenwert zukommen (S. 39):  <\/p>\n<ul>\n<li><i>&quot;Technologie<\/i>: Mobiles E-Learning; h\u00c3\u00b6here Geschwindigkeiten durch Breitband- und Satellitenverbindungen; bessere Rechenleistung der Hardware, welche immer erschwinglicher wird. <\/li>\n<li><i>Kurs- \/Lernsoftware (Courseware)<\/i>: Bessere Systeme zur Bereitstellung von Lernangeboten und -materialien, die plattform\u00c3\u00bcbergreifend kompatibel sind.  <\/li>\n<li><b><i>Netzwerke<\/i><\/b>: Hochschulen und KMU bauen zwecks Entwicklung, Informationsaustausch und gemeinsamer Nutzung von Software- Systemen gr\u00c3\u00b6\u00c3\u0178ere Netzwerke auf. <\/li>\n<li><i>Grundkompetenzen<\/i>: Die Regierungen werden die Bem\u00c3\u00bchungen zur Verbesserung der Grundkompetenzen der EU-B\u00c3\u00bcrger intensivieren. <\/li>\n<li><b><i>Digitale Kompetenz<\/i><\/b>: Bereitstellung von noch umfassenderen Mitteln, um den B\u00c3\u00bcrgern M\u00c3\u00b6glichkeiten zu er\u00c3\u00b6ffnen, auf den E-Learning-Zug aufzuspringen. <\/li>\n<li><i>Berufsbildung<\/i>: Allgemeine Aufstockung der Mittel f\u00c3\u00bcr die Entwicklung von E-Learning- Paketl\u00c3\u00b6sungen f\u00c3\u00bcr die Berufswelt und insbesondere f\u00c3\u00bcr die Besch\u00c3\u00a4ftigten in KMU.&quot;<\/li>\n<\/ul>\n<p>Faktoren, die sich vorteilhaft auswirken (S. 41) <\/p>\n<ul>\n<li>&quot;Bei den Breitbandverbindungen waren im vergangenen Jahr erhebliche Zuw\u00c3\u00a4chse zu verzeichnen; verbunden mit der allgemeinen Kostensenkung sind Breitbandanschl\u00c3\u00bcsse f\u00c3\u00bcr den normalen Nutzer deutlich attraktiver geworden. <\/li>\n<li><b>Zahlreiche Hochschulen erweitern das Spektrum ihres Online-Kursangebots durch Bereitstellung ihrer Studieng\u00c3\u00a4nge in verschiedenen Sprachen<\/b>.<\/li>\n<li>Mit Initiativen auf nationaler und Gemeinschaftsebenen soll die vergleichsweise geringe digitale Kompetenz verbessert werden. <\/li>\n<li>Verbunden mit dem Relaunch der (erneuerten) Strategie von Lissabon gibt es zahlreiche Initiativen, die neben Forschung und Entwicklung auch eine umfassendere Zusammenarbeit von Wirtschaft, Hochschulen und Beh\u00c3\u00b6rden f\u00c3\u00b6rdern sollen. <\/li>\n<li>Auch die umfassendere <b>Zusammenarbeit von Hochschulen und KMUwird gef\u00c3\u00a4rdert. Derzeit werden verschiedene Initiativen auf den Weg gebracht, die die Vernetzung von KMU f\u00c3\u00a4rdern sollen. <\/li>\n<li>Die Sozialpartner werden im Namen derjenigen, die sie repr\u00c3\u00a4sentieren, immer umfassender in das lebenslange Lernen eingebunden. In einigen L\u00c3\u00a4ndern stellen sie sich sogar selbst der schwierigen Aufgabe, Online-Ausbildungsangebote auf den Weg zu bringen. <\/li>\n<li>Die Gr\u00c3\u00bcndung der europ\u00c3\u00a4ischen Stiftung f\u00c3\u00bcr Qualit\u00c3\u00a4t im E-Learning (European Foundation for Quality in E-Learning; EFQUEL) stellt einen wichtigen Schritt auf dem Weg zu einem europ\u00c3\u00a4ischen G\u00c3\u00bctesiegel f\u00c3\u00bcr den Bereich des E-Learning dar. (&#8230;) <\/li>\n<li><b>I<\/b><b>mmer mehr Hochschulen stellen im Rahmen ihres Bildungsangebots auch E-Learning-L\u00c3\u00b6sungen im Lernmix bereit und schulen die eigenen Mitarbeiter nach, damit sie auch in der L<br \/>\nage sind, die E-Learning-Inhalte bereitzustellen, die zunehmend Bestandteil des Studienangebots werden<\/b>.&quot; <\/li>\n<\/ul>\n<p \/><a href=\"http:\/\/www.bildungsserver.de\/db\/mlesen.html?Id=33786\"><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&quot;Die Vorstudie zum aktuellen Stand des E-Learning-Einsatzes im Bereich des lebenslangen Lernens wurde auf den Weg gebracht, um die Schwerpunktthemen der erneuerten Lissabonner Strategie und des Kommuniqu\u00c3\u00a9s von Maastricht in Angriff zu nehmen und daf\u00c3\u00bcr zu sorgen, dass die Potenziale ausgesch\u00c3\u00b6pfte werden, die IKT und E-Learning im Hinblick auf die Bereitstellung lebenslanger Lernangebote f\u00c3\u00bcr die [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-124","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mandyschiefner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/124","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=124"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/124\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=124"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=124"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=124"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}