{"id":1837,"date":"2011-10-07T20:20:47","date_gmt":"2011-10-07T20:20:47","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=1837"},"modified":"2011-10-07T20:20:47","modified_gmt":"2011-10-07T20:20:47","slug":"artikel-web-2-0-in-der-hochschullehre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/artikel-web-2-0-in-der-hochschullehre\/","title":{"rendered":"Artikel | Web 2.0 in der Hochschullehre"},"content":{"rendered":"

Zusammen mit Michael Kerres habe ich einen Artikel zur Neuauflage des Buches E-Learning<\/a> von Ulrich Dittler beigetragen, das jetzt ganz frisch erschienen ist. Unter dem Titel \u00e2\u20ac\u017eWeb 2.0 in der Hochschullehre\u00e2\u20ac\u0153 haben wir versucht, die Integration von Web 2.0 nicht auf einzelne Tools zu fokussieren, sondern didaktische Szenarien des Einsatzes in den Vordergrund ger\u00c3\u00bcckt, was stellenweise gar nicht so einfach war. In der Einleitung haben wir formuliert:<\/p>\n

Vielf\u00c3\u00a4ltige F\u00c3\u00b6rderprojekte der vergangen Jahre haben dazu gefu\u00cc\u02c6hrt, dass an vielen Universit\u00c3\u00a4ten und Hochschulen E-Learning mittlerweile zum Lehralltag geh\u00c3\u00b6rt und von Studierenden zum Teil auch einfordert wird. Schaut man sich jedoch die Nutzung von E-Learning genauer an, so sieht man, dass die meisten Formen auf eine elektronische Dokumentablage hinauslaufen.
\nElaborierte Ans\u00c3\u00a4tze mit komplexen Betreuungsangeboten sind selten und werden auch von den Studierenden wenig nachgefragt. Zeitgleich kommunizieren viele Studierende in ihrer Freizeit u\u00cc\u02c6ber Social Networks und andere Web 2.0-Tools, so dass das Bestreben nahe liegt, diese Tools und deren Vorzu\u00cc\u02c6ge auch fu\u00cc\u02c6r das Lehren und Lernen an Universit\u00c3\u00a4ten nutzbar zu machen. Der folgende Artikel diskutiert didaktischen Szenarien des Einsatzes von Web 2.0 in der Hochschule und stellt aktuelle Forschungsergebnisse vor.<\/p><\/blockquote>\n

Besonders wichtig erschien mir das Kapitel \u00e2\u20ac\u017eHerausforderungen der Integration\u00e2\u20ac\u0153, da ich oft die Erfahrung gemacht habe, dass Web 2.0 Medien euphorisch eingesetzt werden, oftmals aber Implikationen, die die Integration von Web 2.0 Medien auf die Hochschule und Hochschullehre hat, selten bedacht werden.
\nSo ist das Fazit, welches wir ziehen, auch nicht nur euphorisch:<\/p>\n

Die Integration von Web 2.0 bietet Chancen f\u00c3\u00bcr die Hochschullehre, sie beinhaltet aber
\nzugleich auch Herausforderungen. Eine Zur\u00c3\u00bcckhaltung, sich diesen Herausforderungen zu stellen, ist kaum m\u00c3\u00b6glich, denn die Durchdringung des Alltags mit Web 2.0 f\u00c3\u00bchrt zwangsl\u00c3\u00a4ufig zu Ver\u00c3\u00a4nderungen auch f\u00c3\u00bcr das Lernen (vgl. [34]): So werden zuk\u00c3\u00bcnftig in verst\u00c3\u00a4rktem Ma\u00c3\u0178e mobile Endger\u00c3\u00a4te das Lernen pr\u00c3\u00a4gen. Mit ihnen kann von \u00c3\u00bcberall aus auf Lerninhalte zugegriffen werden, egal, ob man in einer Bibliothek sitzt oder in der Mensa \u00e2\u20ac\u201c das gesamte Internet wird zum Lernraum. Diesen angemessen in die Lehre zu integrieren und Studierende beim Lernen in diesem Raum zu unterst\u00c3\u00bctzen, wird eine der Hauptherausforderungen, vor der Dozierende bei der Integration von Web 2.0-Anwendungen stehen. Daher bedingt die Integration von Web 2.0 eine Analyse der Ziele, der Zielgruppe und der Rahmenbedingungen, um Web 2.0 in Abh\u00c3\u00a4ngigkeit zu den Bildungszielen, und nicht in Abh\u00c3\u00a4ngigkeit zur \u00e2\u20ac\u017eCoolness\u00e2\u20ac\u0153 zu integrieren \u00e2\u20ac\u201c und somit den Erfolg des Einsatzes zu steigern.\u00e2\u20ac\u0153<\/p><\/blockquote>\n

Quelle: Schiefner, M.; Kerres, M. (2011).Web 2.0 in der Hochschullehre. In U. Dittler (Hrsg.). E-Learning: Einsatzkonzepte und Erfolgsfaktoren des Lernens mit interaktiven Medien (S. 127-138). M\u00c3\u00bcnchen: Oldenbourg. http:\/\/www.oldenbourg-verlag.de\/wissenschaftsverlag\/e-learning\/9783486705874 Schiefner_Kerres_2011preprint<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zusammen mit Michael Kerres habe ich einen Artikel zur Neuauflage des Buches E-Learning von Ulrich Dittler beigetragen, das jetzt ganz frisch erschienen ist. Unter dem Titel \u00e2\u20ac\u017eWeb 2.0 in der Hochschullehre\u00e2\u20ac\u0153 haben wir versucht, die Integration von Web 2.0 nicht auf einzelne Tools zu fokussieren, sondern didaktische Szenarien des Einsatzes in den Vordergrund ger\u00c3\u00bcckt, was […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[40,1,56],"tags":[],"class_list":["post-1837","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-literatur","category-mandyschiefner","category-medienkompetenz"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1837","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1837"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1837\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1846,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1837\/revisions\/1846"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1837"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1837"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1837"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}