{"id":208,"date":"2006-06-20T17:32:53","date_gmt":"2006-06-20T15:32:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/?p=319"},"modified":"2006-06-20T17:32:53","modified_gmt":"2006-06-20T15:32:53","slug":"e-learning-symposium","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/e-learning-symposium\/","title":{"rendered":"E-Learning Symposium"},"content":{"rendered":"<p>Bin wieder zur\u00c3\u00bcck vom e-learning Symposium der <a href=\"http:\/\/www.fhnw.ch\">Fachhochschule Nordwestschweiz<\/a>, das heute und morgen in Olten stattfindet. Das  e-learning Syposium 2006 steht unter dem Motto: <a href=\"http:\/\/www.fhso.ch\/wb\/tagungen\/elearning.htm\">&quot;Innovative L\u00c3\u00b6sungen im Spannungsfeld von Wissenschaft und Praxis<\/a> <a href=\"http:\/\/www.fhso.ch\/wb\/tagungen\/elearning_programm.htm\">(Programm)<\/a><\/p>\n<blockquote><p>Die Bedeutung von e-Learning in der Aus- und Weiterbildung von Unternehmen und Hochschulen hat in den letzten Jahren stetig zugenommen. Die Erkenntnis, dass e-Learning nicht als isoliertes Lernen am Computer<br \/>\nbetrachtet werden kann, hat wesentlich zu dieser Entwicklung beigetragen. e-Learning wird heute als Hilfsmittel zur Anreicherung von Lernprozessen eingesetzt, wobei sich Pr\u00c3\u00a4senzunterricht mit Phasen des Online-Lernens abwechselt und individuelles, betreutes und gemeinsames Lernen in Einklang gebracht werden m\u00c3\u00bcssen. Dar\u00c3\u00bcber hinaus m\u00c3\u00bcssen e-Learning-Massnahmen weiteren Anforderungen gerecht werden. Lernszenarien sollen didaktisch<br \/>\nsinnvoll aufbereitet und mit dem Anwendungskontext verkn\u00c3\u00bcpft werden.<br \/>\nViele Personen werden in kurzer Zeit in mehreren Sprachen und in verschiedenen L\u00c3\u00a4ndern geschult. Dabei<br \/>\nmuss auch dem Mobilit\u00c3\u00a4tsanspruch in Bezug auf den Lernzeitraum und den Lernort vermehrt Rechnung getragen.<br \/>\nZudem werden Ausbildungsmassnahmen transparent gemacht und dienen somit der Wissenszertifizierung und dem<br \/>\nQualit\u00c3\u00a4tsmanagement.<br \/>\nErfahrene Experten aus verschiedensten Anwendungsbereichen greifen diese Anforderungen auf und berichten in<br \/>\nVortr\u00c3\u00a4gen und Workshops \u00c3\u00bcber ihre Erfahrungen beim Einsatz von e-Learning in der eigenen Organisation.<\/p><\/blockquote>\n<p>Das Symposium bot einen \u00c3\u0153berblick \u00c3\u00bcber e-learning in Hochschulen und Wirtschaft, wobei der wirtschaftliche Fokus \u00c3\u00bcberwog.Zusammenfassung interessanter Aspekte:Markus J. Simon (Leiter e-Learning &amp; Technologies, Credit Suisse Business School) sprach zu &quot;Herausforderungen und Entwicklungen in der betrieblichen Aus- und Weiterbildung&quot;. Dabei sieht er folgende Trends:<\/p>\n<ul>\n<li>mobile learning im Rahmen von pda und iPods<\/li>\n<li>Game Based Learning<\/li>\n<li>Rapid Content Production<\/li>\n<li>Multi Channel F\u00c3\u00a4higkeit von Lernstoff, d.h. man produziert Content in verschiedenen Medien und l\u00c3\u00a4sst die Mitarbeitenden das Medium zum Lernen ausw\u00c3\u00a4hlen (Bsp. Cisco)<\/li>\n<li>Application Integrated Learning: Lernm\u00c3\u00b6glichkeiten sind direkt in der Applikation vorhanden<\/li>\n<li>Blogs und iPods<\/li>\n<li>Porfolios als Ersatz f\u00c3\u00bcr formelle Zertifikate <\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"http:\/\/dwi.fhbb.ch\/wiba\/e-learning.nsf\/pages\/kontakt_fd\">Urs Gr\u00c3\u00b6hbiel<\/a> und ich hatten die Chance, unser KTI-Projekt unter dem Titel<br \/>\n&quot;e-Learning im Rollout-Training der UBS &#8211; Entwicklungsarbeit im Spannungsfeld zwischen Innovation und Leistungsdruck&quot; vorzustellen.<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.isb.unizh.ch\/institut\/staff\/lautenschlager.peter\/team\/\">Dr. Peter Lautenschlager<\/a>, Gesch\u00c3\u00a4ftsf\u00c3\u00bchrer Institut f\u00c3\u00bcr Schweizerisches Bankwesen, Head e-Learning, Universit\u00c3\u00a4t Z\u00c3\u00bcrich und  <a href=\"http:\/\/www.getinvolved.unizh.ch\/hintergrund_projekt_team.html\">Beat Affolter<\/a>, Leiter IT-Team e-Learning, Institut f\u00c3\u00bcr Schweizerisches Bankwesen, Universit\u00c3\u00a4t Z\u00c3\u00bcrich sprachen in Ihrem Vortrag &quot;Bildung f\u00c3\u00bcr unterwegs&quot;  \u00c3\u00bcber Podcasts in der Bildung. Weiterhin interessant war der Vortrag von Dr. Peter Lautenschlager und Beat Affolder \u00c3\u00bcber das Seminarkonzept in <a href=\"http:\/\/www.getinvolved.unizh.ch\/\">eCF<\/a>, das n\u00c3\u00a4mlich mehr ist als die Aufzeichnung von <a href=\"http:\/\/www.getinvolved.unizh.ch\/podcast.html\">Vorlesungen f\u00c3\u00bcr den iPod<\/a>. Diese Veranstaltungsform zeichnet sich vor allem durch ein stringendes didaktisches Konzept aus und hat somit auch einen enormen Wert f\u00c3\u00bcr die Lehrqualit\u00c3\u00a4t. Interessant fand ich vor allem das Konzept des Peer Tutoring, das sogar mit ECTS Punkten entl\u00c3\u00b6hnt wird.Dr. Meier referierte \u00c3\u00bcber Bildungscontrolling. Er fasste aktuelle Konzepte zusammen und bot einen Einblick au<br \/>\nf aktuelle Konzepte und Ans\u00c3\u00a4tze. Prof. Dr. Hinkelmann fasste die Tagung unter dem folgenden Spannungsfeld zusammen: Hochschule &#8211; UnternehmenGrossunternehmen                  &#8211; KMUselbstgesteuertes Lernen          &#8211; Unternehmensstrategie\/ControllingTrennung Arbeits- und Lernzeit &#8211; Lernen im Betrieb, on the jobEigenverantwortung                 &#8211; LernbegleitungE-Learning                               &#8211; Wissensmanagementrapid learning                           &#8211; individuelles Lernentraditionelles Lernen                 &#8211; neues Lernverhalten, neue TechnologienInnovation                               &#8211; Leistungsdruck<\/p>\n<p \/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bin wieder zur\u00c3\u00bcck vom e-learning Symposium der Fachhochschule Nordwestschweiz, das heute und morgen in Olten stattfindet. 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