{"id":2212,"date":"2012-09-25T20:59:00","date_gmt":"2012-09-25T20:59:00","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=2212"},"modified":"2012-09-25T20:59:00","modified_gmt":"2012-09-25T20:59:00","slug":"tagungsruckblick-iii-delfi-workshop-lerninfrastruktur-an-schulen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/tagungsruckblick-iii-delfi-workshop-lerninfrastruktur-an-schulen\/","title":{"rendered":"Tagungsr\u00c3\u00bcckblick III – Delfi-Workshop „Lerninfrastruktur an Schulen“"},"content":{"rendered":"

Der letzte Tagungsbeitrag meinerseits stand dann ganz im Zeichen der Medienintegration an Schulen. Zusammen mit einem trinationalen Konsortium haben wir den 3. Delfin-Workshop „Lerninfrastruktur an Schulen“ angeboten (hier das Programm mit Beschreibung<\/a>). Wir haben den Workshop diesmal aus der Praxis heraus gestaltet, indem es zu Beginn Vortr\u00c3\u00a4ge von Lehrerinnen und Lehrern gab, und am Nachmittag an Thementischen gearbeitet wurde (Programm<\/a>):<\/p>\n

An drei Thementischen werden die Einstiegsthesen diskutiert und auf die Praxisbeispiele bezogen. Nach jeweils drei\u00c3\u0178ig Minuten findet ein \u00e2\u20ac\u017eTischwechsel\u00e2\u20ac\u0153 statt.
\n– Thementisch 1: Staatliche F\u00c3\u00bcrsorge oder Eigenverantwortlichkeit: Chancengerechtigkeit, Juristisches, Technisches
\n– Thementisch 2: Sind personalisierte Ger\u00c3\u00a4te erforderlich oder werden sie mittelfristig durch die Cloud ersetzt?
\n– Thementisch 3: „Hilfe, …“ – Wie gehen wir mit \u00c3\u201engsten um?<\/p><\/blockquote>\n

Obwohl ich nicht ganz bis zum Schluss bleiben konnte, war es ein sehr spannender Workshop – spannend vor allem, da sich meine These<\/a> (zumindest am Vormittag) immer wieder bewahrheitete \ud83d\ude42 Zugegeben, die These war nicht neu (siehe die Beitr\u00c3\u00a4ge hier<\/a>), aber auch im Workshop zeigte sich die Diskussion immer wieder sehr stark von der jeweiligen Technologie getrieben – in den Thementischen wurde dann aber (mindestens an einem) vor allem p\u00c3\u00a4dagogisch\/didaktische Aspekte diskutiert. Einen \u00c3\u0153berblick \u00c3\u00bcber die einzelnen Diskussionspunkte, auch in den einzelnen Thementischen, findet sich im EduPad<\/a>, das wir zusammen w\u00c3\u00a4hrend der Veranstaltung gef\u00c3\u00bcllt haben. In den einzelnen Vortr\u00c3\u00a4gen am Vormittag sind dann vor allem folgende Diskussionspunkte zusammengekommen, die sich mehr oder weniger stark in den Beitr\u00c3\u00a4gen zeigten:<\/p>\n

– Dropbox vs LMS
\n– LMS als Treffpunkt oder die Weite des WWW 2.0<
\n– P\u00c3\u00a4dagogik vs Technik
\n– Pers\u00c3\u00b6nliche Ger\u00c3\u00a4te vs Klassens\u00c3\u00a4tze
\n– Nach Hause nehmen vs in der Schule lassen
\n– Au\u00c3\u0178erhalb und innerhalb des Unterrichts mit Medien lernen
\n– Training von Medienkompetenz vs. Peer-Learning
\n– Inklusion vs. Exklusion durch digitaleGer\u00c3\u00a4te
\n– Entwicklungsstrategie in Schulen (Evolution vs. Revolution)
\n– Es geht darum, System einfach zu halten\u00c2\u00a0und das Potential
\n– Begleitung schulischen Lernens durch digitale Medien
\n– Sicherheit\/Kontrolle vs. Eigenverantwortung
\n– Turnschuhadministration vs. institutionalisiertes Angebot
\n– Grad der Partizipation „von au\u00c3\u0178en“ (Eltern\/Schultr\u00c3\u00a4ger\/\u00c3\u2013ffentlichkeit)
\n– Ausgebautes LMS mit vielen (ungenutzten) Features vs. einfachstes System<<\/p><\/blockquote>\n

Gerade diese Liste zeigt sehr sch\u00c3\u00b6n, in welchen Dimensionen diskutiert wurde. Einig waren sich auf jeden Fall alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer darin, dass die Diskussion weitergef\u00c3\u00bchrt werden sollte. In welcher Form, das werden Beat D\u00c3\u00b6beli<\/a>, Richard Heinen<\/a>, Stefan Wellig<\/a>, Erich Herber<\/a> und ich in den n\u00c3\u00a4chsten Wochen kl\u00c3\u00a4ren – ich freue mich drauf.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der letzte Tagungsbeitrag meinerseits stand dann ganz im Zeichen der Medienintegration an Schulen. Zusammen mit einem trinationalen Konsortium haben wir den 3. Delfin-Workshop „Lerninfrastruktur an Schulen“ angeboten (hier das Programm mit Beschreibung). Wir haben den Workshop diesmal aus der Praxis heraus gestaltet, indem es zu Beginn Vortr\u00c3\u00a4ge von Lehrerinnen und Lehrern gab, und am Nachmittag […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,27,53],"tags":[],"class_list":["post-2212","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mandyschiefner","category-schule","category-veranstaltung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2212","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2212"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2212\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2218,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2212\/revisions\/2218"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2212"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2212"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2212"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}