Gerne weise ich an dieser Stelle auf die Fr\u00c3\u00bchjahrstagung der Sektion Medienp\u00c3\u00a4dagogik der DGfE hin, die einen spannenden Aspekt fokussiert, der zurzeit in vielerlei Munde ist: Freie Bildungsmedien.<\/p>\n
Mit der Verbreitung digitaler Technologien gaben die immensen Speicherkapazit\u00c3\u00a4ten und die M\u00c3\u00b6glich-keiten zum Austausch und Teilen von Informationen Anlass sowohl zu optimistischen Szenarien einer egalit\u00c3\u00a4ren Informationsgesellschaft als auch zu pessimistischen Einsch\u00c3\u00a4tzungen einer technokratischen \u00c3\u0153berwachungsgesellschaft. P\u00c3\u00a4dagogInnen haben auf neue Bildungschancen und -potentiale hingewiesen, aber auch vor Gefahren der Verdummung, sozialen Vereinsamung oder problematischen Machtbezie-hungen gewarnt. PhilosophInnen haben Oberfl\u00c3\u00a4chlichkeit gepriesen oder bem\u00c3\u00a4ngelt, Sozialwissenschaft-lerInnen haben auf das Netzwerk als Vermittlungsinstanz gesetzt, w\u00c3\u00a4hrend die IT-Industrie die sofortige Verf\u00c3\u00bcgbarkeit zum Paradigma der Entwicklung erkl\u00c3\u00a4rte. Fragen der Archivierung wurden dabei oftmals \u00c3\u00bcbersehen, im Kontext konservativer Kritik an digitalen Medien behandelt oder als Symptom einer histo-rischen Krankheit aufgefasst, die es zu \u00c3\u00bcberwinden gilt. Solche Ans\u00c3\u00a4tze sind jedoch kaum geeignet, den zeitgen\u00c3\u00b6ssischen sozialen, politischen, kulturellen und bildungstheoretischen Fragen zu begegnen, welche sich angesichts der M\u00c3\u00b6glichkeiten digitaler Archive ergeben.
\nZahlreiche Initiativen der letzten Jahre haben sich die \u00c3\u2013ffnung und Erweiterung von Bildungsm\u00c3\u00b6glichkei-ten auf verschiedenen Ebenen durch die Nutzung digitaler Kommunikations-technologien sowie Creative Commons Lizenzen und die Entwicklung von massive open online courses (moocs) zum Ziel gesetzt. Heute wird im anglo-amerikanischen Sprachraum Open Educational Resources (OER) als \u00c3\u0153berbegriff f\u00c3\u00bcr Initiativen der Entwicklung offener Inhaltsangebote, OER Commons, Open Courseware (OCW), OER Repositorien, OCW Suchfunktionen, universit\u00c3\u00a4re OCW Angebote und verwandte Initiativen betrachtet. Sammlungen frei zug\u00c3\u00a4nglicher Quellen wie Connexions, WikiEducator oder Curriki verzeichnen sehr hohe Zuwachsraten der Nutzung und aktiven Mitwirkung. Erst k\u00c3\u00bcrzlich wurde vom UNESCO\/Common-wealth of Learning (COL) Chair ein Projekt gestartet mit dem Ziel der globalen Erfassung der vielgestaltigen Landschaft der institutionalisierten OER-Initiativen<\/p>\nDie Tagung fokussiert gegenw\u00c3\u00a4rtige Dynamiken und transformative Prozesse an der Schnittstelle von OER-Initiativen und Fragen der digitalen Archivierung. Wir laden WissenschaftlerInnen, BildungsanbieterInnen und Medienschaffende zur Einreichung von Beitr\u00c3\u00a4gen ein.<\/p><\/blockquote>\n
Auch im Rahmen dieser Tagung wird es ein Doktorandenforum geben. N\u00c3\u00a4here Informationen zur Tagung mit genauen Themenbereichen sowie Deadlines sind im\u00c2\u00a0Call for Paper<\/a>\u00c2\u00a0zu finden, ab n\u00c3\u00a4chster Woche auch auf der Website<\/a> zur Tagung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Gerne weise ich an dieser Stelle auf die Fr\u00c3\u00bchjahrstagung der Sektion Medienp\u00c3\u00a4dagogik der DGfE hin, die einen spannenden Aspekt fokussiert, der zurzeit in vielerlei Munde ist: Freie Bildungsmedien. Mit der Verbreitung digitaler Technologien gaben die immensen Speicherkapazit\u00c3\u00a4ten und die M\u00c3\u00b6glich-keiten zum Austausch und Teilen von Informationen Anlass sowohl zu optimistischen Szenarien einer egalit\u00c3\u00a4ren Informationsgesellschaft als […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,24,53],"tags":[],"class_list":["post-2309","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mandyschiefner","category-medien","category-veranstaltung"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2309","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2309"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2309\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2312,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2309\/revisions\/2312"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2309"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2309"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2309"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}