Nun ist es fast zu Ende, das Jahr 2012 \u00e2\u20ac\u201c Zeit, einmal einen Blick zur\u00c3\u00bcck zu werfen auf die Themen und Projekte, die mich im letzten Jahr besch\u00c3\u00a4ftigt haben:<\/p>\n
Am Lehrstuhl haben mich in diesem Jahr vor allem die Projekte \u00e2\u20ac\u017eMedienscouts NRW<\/a>\u00e2\u20ac\u0153 und \u00e2\u20ac\u017eSchool-IT Rhein-Waal<\/a>\u00e2\u20ac\u0153 eingenommen. Das Projekt Medienscouts endete gegen Mitte des Jahres, sodass hier vor allem der Evaluationsbericht einiges an Arbeit machte, aber in der Zusammenf\u00c3\u00bchrung der Daten auch interessante Erkenntnisse zum Thema Peer-Education in der Schule lieferte. Es war u.a. spannend zu sehen, wie unterschiedlich die Einzelschulen das Konzept der Medienscouts in ihre Schule integrierten.<\/p>\n Das School-IT Projekt startete Mitte des Jahres (zur Konzeption<\/a>). Mit der Umsetzung des BYOD-Ansatzes in zwei deutschen und zwei niederl\u00c3\u00a4ndischen Schulen erhalten wir aktuell einen Einblick, welche Chancen und Herausforderungen dieser Ansatz der Medienintegration f\u00c3\u00bcr Schulen bietet, angefangen von vielf\u00c3\u00a4ltiger Medienarbeit im Unterricht durch die M\u00c3\u00b6glichkeit der guten Ausstattung bis hin zu Problemen bei WLAN oder der Herausforderung der Personal- und Organisationsentwicklung an Schulen. So bot sich f\u00c3\u00bcr mich neben einem spannenden Einblick in zwei deutsche und zwei niederl\u00c3\u00a4ndische Schulen auch die M\u00c3\u00b6glichkeit, ein Forschungsdesign zu entwerfen, das als p\u00c3\u00a4dagogische Begleitforschung konzipiert ist und so auch \u00c3\u00bcber gemeinsame Reflexionen mit den beteiligten Schulen Entwicklungen in Schule ansto\u00c3\u0178en soll. Und auch das Thema Social Web und Schule<\/a> hatte dieses Jahr seinen Platz.<\/p>\n Bewegt hat mich damit auch im letzten Jahr immer mal wieder die Frage nach der Bildungsforschung im Allgemeinen. Was machen wir als Erziehungswissenschaftler da eigentlich \u00e2\u20ac\u201c unter welchen Bedingungen und Pr\u00c3\u00a4missen und mit welchem Ziel? Und was \u00c3\u00a4ndert sich beispielsweise durch den Einsatz digitaler Medien? Die Frage besch\u00c3\u00a4ftigt mich ja schon l\u00c3\u00a4nger immer mal wieder (vgl. EduCamp-Beitrag in Hamburg<\/a>) und so schwang es auch dieses Jahr als Arbeitsthema mit. Ein Ergebnis ist dann auch der Artikel f\u00c3\u00bcr das Jahrbuch Medienp\u00c3\u00a4dagogik \u00c3\u00bcber eine Gestaltungsorientierung in der Mediendidaktik, der hoffentlich Anfang des Jahres dann auch erscheinen wird. Neben einer theoretischen Besch\u00c3\u00a4ftigung ging es dieses Jahr aber auch darum, ‚Forschung zu vermitteln‘ oder eine Auseinandersetzung damit anzuregen, sei es in Form der Betreuung von Abschlussarbeiten, aber auch in Form von \u00c3\u0153berlegungen, welche Forschungst\u00c3\u00a4tigkeiten in einem Weiterbildungsstudiengang Platz haben, um ein Forschungsmodul f\u00c3\u00bcr den Weiterbildungsstudiengang Educational Leadership<\/a> zu entwerfen.<\/p>\n Eine anderes Thema habe ich zusammen mit Sandra Hofhues<\/a> aufgearbeitet: Im Prozess unserer Dissertationen fiel uns auf, dass es durchaus parallele Diskussionen in unseren Forschungsfeldern gibt. Diese Parallelen haben wir zum Auftakt genommen, um die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Medienbildung und \u00c3\u00b6konomischer Bildung nachzuzeichnen (Beitrag in merz Wissenschaft<\/a>).<\/p>\n Auch das Thema Medienkompetenz und Hochschule hat mich auch dieses Jahr nicht losgelassen, vor allem das Thema der kritischen Informations- und Medienkompetenz: Zum einen als Grundlage f\u00c3\u00bcr die Integration digitaler Medien in die Hochschullehre<\/a>, zum anderen als Ausdruck von Hochschul- und Disziplinenkultur<\/a>\u00c2\u00a0oder als Teil der Lehrerbildung<\/a>. Zusammen mit Michael Kerres haben wir einen \u00c3\u0153berblicksartikel zu Medien in der Hochschule<\/a> geschrieben und das Thema des Einsatzes des Social Web in der Hochschule auch in einem Symposium<\/a> f\u00c3\u00bcr die diesj\u00c3\u00a4hrige ECER in C\u00c3\u00a1diz bearbeitet – f\u00c3\u00bcr mich eine interessante Erfahrung. Mit \u00c2\u00a0Sandra Hofhues<\/a> habe ich vor allem eine besondere Stufe in den Fokus gesetzt habe: die Doktorandenausbildung<\/a>, die zu unserem Erstaunen wenig digitale Medien einsetzt. Hier werden wir sicherlich auch das n\u00c3\u00a4chste Jahr weiter am Ball bleiben.<\/p>\n Neben einer thematischen Fokussierung vor allem auf den Medieneinsatz in Schule und Hochschule hat mich dieses Jahr auch das Bloggen bzw. Nicht-Bloggen besch\u00c3\u00a4ftigt. Denn ich habe gemerkt, dass ich zum Teil weniger bloggte, als mir lieb war \u00e2\u20ac\u201c vielleicht gelingt es 2013 ja, einen anderen Modus zu finden. Anl\u00c3\u00a4sse wird es sicherlich genug geben \ud83d\ude09<\/p>\n Nun w\u00c3\u00bcnsche ich erst einmal allen Lesenden einen guten Rutsch ins Neue Jahr 2013.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nun ist es fast zu Ende, das Jahr 2012 \u00e2\u20ac\u201c Zeit, einmal einen Blick zur\u00c3\u00bcck zu werfen auf die Themen und Projekte, die mich im letzten Jahr besch\u00c3\u00a4ftigt haben: Am Lehrstuhl haben mich in diesem Jahr vor allem die Projekte \u00e2\u20ac\u017eMedienscouts NRW\u00e2\u20ac\u0153 und \u00e2\u20ac\u017eSchool-IT Rhein-Waal\u00e2\u20ac\u0153 eingenommen. 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