{"id":2544,"date":"2013-07-26T13:38:52","date_gmt":"2013-07-26T13:38:52","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=2544"},"modified":"2013-07-26T13:39:50","modified_gmt":"2013-07-26T13:39:50","slug":"informelles-lernen-mit-digitalen-medien-im-arbeitsprozess","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/informelles-lernen-mit-digitalen-medien-im-arbeitsprozess\/","title":{"rendered":"Informelles Lernen mit digitalen Medien im Arbeitsprozess"},"content":{"rendered":"<p>Die Bedeutung informellen Lernens f\u00c3\u00bcr den Kompetenzerwerb im Arbeitsprozess wird sp\u00c3\u00a4testens seit dem 1990er Jahren breit diskutiert und erforscht. Einen besonderen Schub hat die Auseinandersetzung zus\u00c3\u00a4tzlich durch die Nutzung \u00c2\u00a0digitaler Medien am Arbeitsplatz bekommen. Insbesondere Social Media wecken gro\u00c3\u0178e Erwartungen an die Unterst\u00c3\u00bctzung informellen Lernen im Arbeitsprozess.<\/p>\n<p>Ein Projekt, dass sich im Verbund mit 17! Partnern mit der Unterst\u00c3\u00bctzung informellen Lernens mit digitalen Medien im Arbeitsprozess besch\u00c3\u00a4ftigt nennt sich\u00c2\u00a0<a href=\"http:\/\/learning-layers.eu\">Learning Layers<\/a>\u00c2\u00a0Mit\u00c2\u00a0\u00c2\u00a0<a href=\"http:\/\/andreas.schmidt.name\">Andreas Schmidt<\/a> und <a href=\"http:\/\/christine-kunzmann.de\">Christine Kunzmann<\/a>\u00c2\u00a0aus dem Projektteam habe ich mich heute \u00c3\u00bcber das Projekt unterhalten. Dabei haben wir festgestellt, dass sich die Fragen, Probleme und Herausforderungen in diesem Zusammenhang in den letzten Jahren wenig ver\u00c3\u00a4ndert haben. Im Projekt m\u00c3\u00b6chte man jetzt am Beispiel der Medizin und der Baubranche L\u00c3\u00b6sungen zur technischen Unterst\u00c3\u00bctzung informellen Lernens erarbeiten. Dabei sollen die sonst getrennt voneinander betrachteten Bereiche der p\u00c3\u00a4dagogischen Begleitung, des Austauschs und kognitiver Schema miteinander in Verbindung gebracht werden (vgl. Abb. <a href=\"http:\/\/www.bibsonomy.org\/bibtex\/2af55f84f6779d3d46ca2518f819ff52f\/aschmidt\">Quelle<\/a>)<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Bildschirmfoto-2013-07-26-um-15.05.42.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignleft size-medium wp-image-2546\" alt=\"Bildschirmfoto 2013-07-26 um 15.05.42\" src=\"http:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Bildschirmfoto-2013-07-26-um-15.05.42-300x218.png\" width=\"300\" height=\"218\" srcset=\"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Bildschirmfoto-2013-07-26-um-15.05.42-300x218.png 300w, https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Bildschirmfoto-2013-07-26-um-15.05.42-1024x746.png 1024w, https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/07\/Bildschirmfoto-2013-07-26-um-15.05.42.png 1263w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Ausgehend von diesem Grundkonzept werden im Projekt technische Anwendungen entwickelt. Ziel ist es dabei nicht eine! L\u00c3\u00b6sung zu entwickelt, sondern viele offene L\u00c3\u00b6sungen, die an die spezifischen Bed\u00c3\u00bcrfnisse adaptiert werden k\u00c3\u00b6nnen.\u00c2\u00a0Die\u00c2\u00a0Ans\u00c3\u00a4tze und Prototypen k\u00c3\u00b6nnen in der <a href=\"http:\/\/odl.learning-layers.eu\">Open Design Library<\/a> auch schon angesehen und kommentiert werden.<\/p>\n<p>Eine Anwendung ist &#8222;<a href=\"http:\/\/www.pontydysgu.org\/2013\/07\/reflect-an-app-for-recording-ideas-and-learning\/\">Reflect<\/a>&#8222;, ein sprachbasiertes Tool, dass aus dem medizinischen Kontext heraus entwickelt worden ist. Das Tool stellt Reflexionsfragen, die in Text umgewandelt werden. Es unterst\u00c3\u00bctzt damit nicht nur Reflexionsprozesse, sondern auch deren Dokumentation. Der Gewinn f\u00c3\u00bcr das informelle Lernen und die Innovation liegen dabei nicht im Tool, sondern wie es im Kontext eingesetzt wird. Und das kann jeder kostenlos ausprobieren.<\/p>\n<p>Ich finde den Ansatz der kleinen Tools sehr interessant. In einem anderen Projekt mit IT-KMU sind wir auch auf kleine Reflexions-Tools gesto\u00c3\u0178en, die in den Unternehmen selbst entwickelt wurden. Der Gedanke, dass sich die Unterst\u00c3\u00bctzung des informellen Lernens im Arbeitsprozess auf &#8222;Lernspots&#8220; fokussiert, lohnt sich sicherlich noch mal aufzugreifen (siehe <a href=\"http:\/\/www.die-bonn.de\/Weiterbildung\/Literaturrecherche\/Details.aspx?ID=8639\">hier<\/a>).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Bedeutung informellen Lernens f\u00c3\u00bcr den Kompetenzerwerb im Arbeitsprozess wird sp\u00c3\u00a4testens seit dem 1990er Jahren breit diskutiert und erforscht. Einen besonderen Schub hat die Auseinandersetzung zus\u00c3\u00a4tzlich durch die Nutzung \u00c2\u00a0digitaler Medien am Arbeitsplatz bekommen. 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