{"id":279,"date":"2006-10-02T21:52:41","date_gmt":"2006-10-02T19:52:41","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/?p=380"},"modified":"2006-10-02T21:52:41","modified_gmt":"2006-10-02T19:52:41","slug":"reflexion-und-soft-skills","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/reflexion-und-soft-skills\/","title":{"rendered":"Reflexion und Soft Skills"},"content":{"rendered":"<p>Knauf, 2003, S. 26: <\/p>\n<blockquote><p>\u00e2\u20ac\u017eDie Integration von Reflexionselementen in den Studienverlauf ist neben der Vielfalt der Lernumgbungen ein wichtiger bestandteil des Konzpets der fachnahen F\u00c3\u00b6rderung von Schl\u00c3\u00bcsselqualifikationen. Durch \u00e2\u20ac\u017ekontinuierliche Selbstreflestion des eigenen Lernens und Denkens, eine permanente Selbstreflexion\u00e2\u20ac\u0153 kann etwa die Emergenz der Kognition als Ausdruch von Kreativit\u00c3\u00a4t und Innovation verbessert werden (Siebert, 1999, S. 86)<\/p><\/blockquote>\n<p>Bei der Vermittlung von Schl\u00c3\u00bcsselqualifikationen ist vor allem die Selbstevaluation wichtig: die Reflexion \u00c3\u00bcber bisherige Entwicklung, und Definietion von Zielen durch Tr\u00c3\u00a4ger der Qualifikationen, usw. Genau diese Qualifikationen kann man mit &quot;E-Learning 2.0&quot; f\u00c3\u00b6rdern. Es fallen mir zum Beispiel die Integration eines pers\u00c3\u00b6nlichen Weblogs ein, um die eigene Reflexion im Seminar a) anzuregen und b) auch transparent zu machen. In Portfolios k\u00c3\u00b6nnen immer wieder kleine Reflexionskapitel er\u00c3\u00b6ffnet und geschrieben werden. Zentral ist m.E., dass man Reflexion in Lehr-Lernprozesse als eigene Phase einbaut und f\u00c3\u00b6rdert. Ab und zu mal stehen bleiben und sich neben sich stellen <img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/mschiefner.blogschrift.org\/templates\/default\/img\/emoticons\/wink.png\" alt=\";-)\" \/>PS: Emergenz = st\u00c3\u00a4ndige Neusortieren des Wissens und Einfpgen neuer<br \/>\nZusammenh\u00c3\u00a4nge \u00e2\u20ac\u017eNeue Ideen reifen auf dem Boden vorhandender kognitiver<br \/>\nMuster (Siebert, 1999, S. 83)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Knauf, 2003, S. 26: \u00e2\u20ac\u017eDie Integration von Reflexionselementen in den Studienverlauf ist neben der Vielfalt der Lernumgbungen ein wichtiger bestandteil des Konzpets der fachnahen F\u00c3\u00b6rderung von Schl\u00c3\u00bcsselqualifikationen. Durch \u00e2\u20ac\u017ekontinuierliche Selbstreflestion des eigenen Lernens und Denkens, eine permanente Selbstreflexion\u00e2\u20ac\u0153 kann etwa die Emergenz der Kognition als Ausdruch von Kreativit\u00c3\u00a4t und Innovation verbessert werden (Siebert, 1999, S. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-279","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mandyschiefner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/279","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=279"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/279\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=279"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=279"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=279"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}