{"id":292,"date":"2006-10-18T22:08:11","date_gmt":"2006-10-18T20:08:11","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/?p=398"},"modified":"2006-10-18T22:08:11","modified_gmt":"2006-10-18T20:08:11","slug":"e-learning-kompetenzzentren","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/e-learning-kompetenzzentren\/","title":{"rendered":"E-Learning Kompetenzzentren"},"content":{"rendered":"<p>Claudia Bremer im Dialog mit Christian Kohls (<a href=\"http:\/\/www.e-teaching.org\/news\/eteaching_blog\/et_showComments?entryid=blogentry.2006-10-13.2236912923\">hier<\/a>). Auffallend ist, dass sich die Aufgaben und Neuorientierungen von E-Learning Kompetenzzentren an Hochschulen gleichen.<br \/>\nDie Frage ist, wie E-Learning auf das System Universit\u00c3\u00a4t wirkt.<\/p>\n<blockquote><p>Die Analyse der Auswirkungen der neuen digitalen Medien auf akademische Institutionen ist ausgesprochen komplex, da Universit\u00c3\u00a4ten polymorphe Institutionen sind, in denen sich extrem traditionalisitische und radikal innovative Elemente sowie h\u00c3\u00b6chst autoritative und stark  dezentralisierte Lehr-und Lernumgebungen miteinander verbinden. (Geser, 2006, S. 130) <\/p><\/blockquote>\n<p>Gerde in diesem Spannungsfeld agieren Kompetenzzentren. Zum einen gibt es an einer Universit\u00c3\u00a4t Traditionalisten, die den Status Quo erhalten wollen, und zum anderen Vorreiter, denen die univerist\u00c3\u00a4re E-Learning Entwicklung nicht schnell genug geht, so dass sie eigene Projekte aufziehen. Diese Projekte bauen dann eigene &#8222;Kompetenzzentren&#8220; auf, die zwar sehr innovativ sind, aber meist nicht strategiekonform bzw. nicht universit\u00c3\u00a4tsweit sichtbar (und somit auch nicht in gr\u00c3\u00b6sseren Rahmenbedingungen nutzbar) sind.<br \/>\nDie Frage, die sich mir h\u00c3\u00a4ufig stellt, ist, wie man dieses Wissen auch nutzbar machen kann &#8211; ausser \u00c3\u00bcber direkte pers\u00c3\u00b6nliche Kontakte. Diese Aufgabe stellt neben der Weiterentwicklung von E-Learning Konzeptionen m.E. einen weiteren Aufgabenbereich f\u00c3\u00bcr Kompetenzzentren dar.<\/p>\n<p>__<br \/>\nGeser, H. (2006). Online Unterricht an Universit\u00c3\u00a4ten. In: Miller, D. (Hrsg.) E-Learning. S. 115-133<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Claudia Bremer im Dialog mit Christian Kohls (hier). Auffallend ist, dass sich die Aufgaben und Neuorientierungen von E-Learning Kompetenzzentren an Hochschulen gleichen. Die Frage ist, wie E-Learning auf das System Universit\u00c3\u00a4t wirkt. Die Analyse der Auswirkungen der neuen digitalen Medien auf akademische Institutionen ist ausgesprochen komplex, da Universit\u00c3\u00a4ten polymorphe Institutionen sind, in denen sich extrem [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-292","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mandyschiefner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=292"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/292\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=292"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=292"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=292"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}