{"id":3015,"date":"2014-11-20T12:58:28","date_gmt":"2014-11-20T12:58:28","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=3015"},"modified":"2014-11-20T13:04:51","modified_gmt":"2014-11-20T13:04:51","slug":"studie-icils-2013-nicht-auf-die-haufigkeit-kommt-es-an","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/studie-icils-2013-nicht-auf-die-haufigkeit-kommt-es-an\/","title":{"rendered":"Studie ICILS 2013: Nicht auf die H\u00c3\u00a4ufigkeit kommt es an"},"content":{"rendered":"

Nun sind sie also da, die (lange erwarteten) Ergebnisse der ICILS Studie 2013,<\/a>\u00c2\u00a0\u00c2\u00a0die\u00c2\u00a0f\u00c3\u00bcr viele (Medienp\u00c3\u00a4dagogen) vermutlich wie erwartet ausfallen: Deutschland erreicht durchschnittliche Werte. Nun kann man viel \u00c3\u00bcber internationale empirische Studien \u00c3\u00a0 la PISA & Co sagen, und Medienp\u00c3\u00a4dagogen wissen auch, dass in ICILS\u00c2\u00a0nicht<\/em> Medienkompetenz erhoben wurde, sondern nur ein Teilbereich, n\u00c3\u00a4mlich Computer- und informationsbezogene Kompetenzen<\/a>. Dennoch sind die Ergebnisse insofern hilfreich, als dass sie zumindest den Blick der \u00c3\u2013ffentlichkeit\u00c2\u00a0auf einen Bereich lenken, der immer wieder hei\u00c3\u0178 diskutiert wird: digitale Medien in der Schule. Diese ambivalenten Bewertungen zeigen sich u.a. auch in den Einsch\u00c3\u00a4tzungen der befragten Lehrpersonen, wenn es in der Pressemitteilung erster Ergebnisse hei\u00c3\u0178t:<\/p>\n

Die Anteile der Lehrpersonen mit positiven Sichtweisen zum Einsatz digitaler Medien sind in Deutschland allerdings geringer als in den anderen ICILS-2013- Teilnehmerl\u00c3\u00a4ndern. (S. 31)<\/p><\/blockquote>\n

und auch sonst scheinen Lehrpersonen verschiedene\u00c2\u00a0Bedenken zu haben (S. 31):<\/p>\n

Lehrpersonen in Deutschland \u00c3\u00a4u\u00c3\u0178ern vor allem die Bedenken, dass der Computer- einsatz zum Kopieren von Quellen animiert (75.8%). In keinem anderen ICILS- 2013-Teilnehmerland wird dies h\u00c3\u00a4ufiger berichtet.<\/p>\n

34.4 Prozent der Lehrpersonen in Deutschland geben an, dass der Computereinsatz im Unterricht zu organisatorischen Problemen f\u00c3\u00bchrt.<\/p>\n

\u00c3\u0153ber ein Viertel (29.5%) der Lehrpersonen in Deutschland ist der Meinung, dass Sch\u00c3\u00bclerinnen und Sch\u00c3\u00bcler durch den Einsatz digitaler Medien vom Lernen abge- lenkt werden.<\/p><\/blockquote>\n

International fallen\u00c2\u00a0die Einsch\u00c3\u00a4tzungen z.T. \u00c3\u00a4hnlich, zum Teil aber auch divergent aus:<\/p>\n

\"bedenken\"<\/a><\/p>\n

Dar\u00c3\u00bcber hinaus best\u00c3\u00a4tigen die ersten ver\u00c3\u00b6ffentlichten Ergebnisse der Studie bisherige Erfahrungen\u00c2\u00a0mit digitalen Medien in der Schule: Digitale Medien werden selten\u00c2\u00a0genutzt (in keinem Land der teilnehmenden L\u00c3\u00a4nder werden Computer weniger genutzt, S. 34), das Verh\u00c3\u00a4ltnis von Ger\u00c3\u00a4ten und Sch\u00c3\u00bclern sowie technische Ausstattungen sind ebenso ein Mangel wie Weiterbildungen von Lehrpersonen.<\/p>\n

Allerdings scheint die mangelnde\u00c2\u00a0Nutzung digitaler Medien im Unterricht nicht alleinige\u00c2\u00a0Ursache f\u00c3\u00bcr das mittelm\u00c3\u00a4\u00c3\u0178ige\u00c2\u00a0Abschneiden der Sch\u00c3\u00bcler_innen zu sein:<\/p>\n

Die Analysen zeigen nur f\u00c3\u00bcr Deutschland, f\u00c3\u00bcr die Niederlande und f\u00c3\u00bcr die Schweiz, dass eine h\u00c3\u00a4ufige (mindestens w\u00c3\u00b6chentliche) schulische Computernutzung einen negativen Effekt auf die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen der Sch\u00c3\u00bclerinnen und Sch\u00c3\u00bcler aufweist. (S. 36)<\/p><\/blockquote>\n

Es kommt damit nicht auf die reine H\u00c3\u00a4ufigkeit an, sondern zentral ist, was mit digitalen Medien gemacht wird\u00c2\u00a0bzw.\u00c2\u00a0wie sie eingesetzt werden. Vermutlich d\u00c3\u00bcrfte dieser Aspekt in weiteren Projekten und Untersuchungen\u00c2\u00a0mehr im\u00c2\u00a0Fokus stehen und sich Diskussionen sich von Nutzungszeiten (endlich) darauf richten, was man eigentlich mit digitalen Medien in der Schule macht.<\/p>\n

Einen ersten \u00c3\u0153berblick \u00c3\u00bcber weitere Ergebnisse gibt es in der Presseinformation<\/a>, weiterf\u00c3\u00bchrende Informationen und Ergebnisse in der dazugeh\u00c3\u00b6rigen Publikation<\/a>.<\/p>\n

PS: Ob wir nun alle statt nach Finnland in die Tschechische Republik reisen? \ud83d\ude09<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nun sind sie also da, die (lange erwarteten) Ergebnisse der ICILS Studie 2013,\u00c2\u00a0\u00c2\u00a0die\u00c2\u00a0f\u00c3\u00bcr viele (Medienp\u00c3\u00a4dagogen) vermutlich wie erwartet ausfallen: Deutschland erreicht durchschnittliche Werte. Nun kann man viel \u00c3\u00bcber internationale empirische Studien \u00c3\u00a0 la PISA & Co sagen, und Medienp\u00c3\u00a4dagogen wissen auch, dass in ICILS\u00c2\u00a0nicht Medienkompetenz erhoben wurde, sondern nur ein Teilbereich, n\u00c3\u00a4mlich Computer- und informationsbezogene […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1,24,27],"tags":[],"class_list":["post-3015","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mandyschiefner","category-medien","category-schule"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3015","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3015"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3015\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3025,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3015\/revisions\/3025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3015"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3015"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3015"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}