{"id":3038,"date":"2014-12-23T12:36:20","date_gmt":"2014-12-23T12:36:20","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=3038"},"modified":"2014-12-23T12:51:51","modified_gmt":"2014-12-23T12:51:51","slug":"erschienen-gerustet-furs-studium-lernstrategien-und-digitale-medien","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/erschienen-gerustet-furs-studium-lernstrategien-und-digitale-medien\/","title":{"rendered":"Erschienen: Ger\u00c3\u00bcstet f\u00c3\u00bcrs Studium? Lernstrategien und digitale Medien"},"content":{"rendered":"

Kurz vor Jahresende\u00c2\u00a0ist auch das\u00c2\u00a0Buch von Damian Miller<\/a> zu Lernstrategien im Studium und digitale Medien erschienen; als vorgezogenes Weihnachtsgeschenk lag eine Ausgabe nun in meinem Postfach. Im Verlagstext hei\u00c3\u0178t es dazu:<\/p>\n

\"1\"<\/a>Dieser Band unterbreitet ausgew\u00c3\u00a4hlte Resultate der Studie \u00c2\u00bbLernstrategien und digitale Medien; eine explorative Langzeitstudie\u00c2\u00ab und besch\u00c3\u00a4ftigt sich mit den Fragen: Wie nutzen die Studierenden ihre Lernstrategien und die digitalen Medien? Inwiefern ver\u00c3\u00a4ndern sie deren Nutzung im Verlauf des Bachelorstudiums? Gibt es Zusammenh\u00c3\u00a4nge? Die Ergebnisse der Studie wurden Expertinnen und Experten aus den Bereichen Lernen, Lernstrategien und digitale Medien zur Interpretation und Diskussion vorgelegt. (Inhaltsverzeichnis und Vorwort<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n

Im Theorieteil habe ich einen Beitrag zur Bedeutung der Mediennutzung an der Hochschule beisteuern d\u00c3\u00bcrfen. Hier habe ich mir Gedanken gemacht, welche Bereiche an der Hochschule eigentlich f\u00c3\u00bcr die\u00c2\u00a0Mediennutzung relevant sind: Bei n\u00c3\u00a4herer Betrachtung k\u00c3\u00b6nnen vielf\u00c3\u00a4ltige Bedeutungen ausgemacht werden, abh\u00c3\u00a4ngig davon, welche Ebene man betrachtet und welchen (disziplin\u00c3\u00a4ren) Blickwinkel man einnimmt. Diese Perspektiven werden vorgestellt und hinsichtlich Potenzial und L\u00c3\u00bccken der Betrachtung bewertet.\u00c2\u00a0Der Beitrag wollte Bedeutungszuschreibungen aufzeigen und am Schluss unter der Zielperspektive der Gestaltung von Medienbildungsr\u00c3\u00a4umen an der Hochschule zusammenf\u00c3\u00bchren.<\/p>\n

Der zweite Beitrag widmete sich dann der Interpretation und Bewertung der Langzeitstudie. Das Anliegen der vorliegenden Untersuchung bestand neben der Analyse von Lernstrategien Studierender im Laufe des Studiums auch in der Analyse der Medien und Mediennutzung. In meinem Statement habe ich\u00c2\u00a0vor allem diesen Teil beleuchtet und gefragt, wie sich die in der Studie erhobene Mediennutzung der Studierenden in die Diskussion von Hochschule und Medien einpassen. Nach der Beleuchtung der allgemeinen Mediennutzung\u00c2\u00a0bin ich\u00c2\u00a0auf die Ver\u00c3\u00a4nderungen im Laufe des Studiums eingegangen, bevor ich anschlie\u00c3\u0178end daran Medien- und Informationskompetenz als wichtige Aufgabe von Schule und Hochschule aufgrund der Daten begr\u00c3\u00bcnde sowie auf Anforderungen im Studium hervorgehoben habe.<\/p>\n

Ich bin nun gespannt, wie die Studie und die damit zusammenh\u00c3\u00a4ngende Einordnung eingesch\u00c3\u00a4tzt werden, ich jedenfalls werde \u00c3\u00bcber die Tage einen vertieften Blick ins Buch werfen.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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