{"id":336,"date":"2006-12-01T12:58:48","date_gmt":"2006-12-01T11:58:48","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/?p=469"},"modified":"2006-12-01T12:58:48","modified_gmt":"2006-12-01T11:58:48","slug":"online-educa-live-session-innovation-in-assessment","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/online-educa-live-session-innovation-in-assessment\/","title":{"rendered":"Online Educa Live: Session &#8222;Innovation in Assessment&#8220;"},"content":{"rendered":"<p>Dr. Patrick Blum, inside Gesellschaft f\u00c3\u00bcr Lern- und Informationssysteme mbH, Germany &#038; Prof. Dr. Klaus Breuer Johannes Gutenberg University Mainz, Germany<br \/>\n<em>Web Based Assessment of Competencies &#8211; New Item Formats to Access Higher Level Thinking<\/em>. Beide stellen ein Bewerbungs-Portals http:\/\/www.starke-bewerber.de vor. In diesem Poratl wird die Auswahl von Bewerbern computergest\u00c3\u00bctzt durchgef\u00c3\u00bchrt. Die Bewerber befinden sich in einer virtuellen Firma, in der sie verschiedene arbeitsplatzbezogene Aufgaben durchf\u00c3\u00bchren m\u00c3\u00bcssen. Hier findet das Assessment statt, vor allem hinsichtlich verschiedener Kompetenzen (basics, cross-curricular, social competences).<br \/>\nInteressant ist, dass sie ein neues Itemformat (sie nennen es &#8222;Mark and Choose&#8220; Format) kreiert haben. Es gibt eine Marking Area, in der man Markierungen machen kann und eine Multiple-Choice Area. Bsp: Der Bewerber schaut sich eintreffende E-Mails an. Diese m\u00c3\u00bcssen verteilt werden. Es ist die fr\u00c3\u00bchere Postfach-Aufgabe. Der Bewerber muss die relevanten Informationen markieren und entscheiden, wohin er diese weiterleitet. Information retrieval und reasoning sind F\u00c3\u00a4higkeiten, die der Bewerber ausweisen muss.<br \/>\nDie Ratewahrscheinlichkeit dieser Aufgabe ist sehr gering, da man sowohl den Text markieren als auch MC-Fragen beantworten muss.<\/p>\n<p>Pers\u00c3\u00b6nlicher Input: Dieses Format ist meines Erachtens nach \u00c3\u00bcbertragbar, ich kann mir zum Beispiel eine Anwendung in der Rechtswissenschaft oder in textbasierten F\u00c3\u00a4chern vorstellen. Die Studierenden k\u00c3\u00b6nnen so relevante Informationen im Text anstreichen, bevor sie eine Antwort auf eine Frage geben. Diese Markierung kann auch in die Bewertung eingehen. So sieht der Dozierende, ob der Text verstanden wurde und warum ein Studierender zum Beispiel eine falsche MC-Antwort gegeben hat, wenn er andere Dinge als relevant betrachtet als der Dozierende.<br \/>\nOliver Maurath, Dynamic Media eLearning GmbH, Austria<em>. Performance Based Assessment at the University of Applied Sciences TECHNIKUM WIEN<\/em><br \/>\nEr stellt eine professionelle L\u00c3\u00b6sung vor, die das Technikum Wien einsetzt.<\/p>\n<p>Florian Kraus, BrainLAB AG, Germany<br \/>\n<em>Web Based Certification of Clinical Specialists in Medical High-Technology<\/em><br \/>\nHier werden vor allem computerunterst\u00c3\u00bctzte Verfahren in der Medizin vorgestellt, gott sei dank wenig blutig \ud83d\ude09 Sie nutzen Questionmark f\u00c3\u00bcr Assessmentprozesse. In der Datenbank kann man unterschiedliche Taxonomiestufen einstellen.<\/p>\n<p>Ich bin leicht entt\u00c3\u00a4uscht, ich h\u00c3\u00a4tte mir mehr erwartet.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dr. Patrick Blum, inside Gesellschaft f\u00c3\u00bcr Lern- und Informationssysteme mbH, Germany &#038; Prof. Dr. Klaus Breuer Johannes Gutenberg University Mainz, Germany Web Based Assessment of Competencies &#8211; New Item Formats to Access Higher Level Thinking. 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