{"id":4356,"date":"2020-12-02T16:25:36","date_gmt":"2020-12-02T16:25:36","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=4356"},"modified":"2020-12-18T14:00:24","modified_gmt":"2020-12-18T14:00:24","slug":"zwischenergebnisse-aus-unterschiedlichen-projekten","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/zwischenergebnisse-aus-unterschiedlichen-projekten\/","title":{"rendered":"Zwischenergebnisse aus unterschiedlichen Projekten"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\" alignright\" src=\"https:\/\/www.sowi.uni-kl.de\/fileadmin\/_processed_\/6\/a\/csm_getimage_6e1bdfb2a3.jpg\" width=\"177\" height=\"249\" \/>Damit es hier nicht ganz ruhig wird, m\u00f6chte ich den Raum nutzen, um auf ein paar Publikationen hinzuweisen, die in den letzten Monaten aus den unterschiedlichen Projekten heraus erschienen sind.\u00a0Coronabedingt konnte die Tagung Bildung, Schule, Digitalisierung in K\u00f6ln nicht stattfinden. Ich freue mich aber sehr, dass es zumindest den Tagungsband gibt, der <a href=\"https:\/\/www.waxmann.com\/waxmann-buecher\/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=4246&amp;tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">frei<\/a> zug\u00e4nglich ist:<\/p>\n<blockquote><p>Dieser Sammelband b\u00fcndelt \u00fcber 70 Beitr\u00e4ge zum Themenbereich \u201eBildung, Schule, Digitalisierung\u201c. Ein zentrales Ziel ist es, den aktuellen Forschungsstand zu den vielf\u00e4ltigen Aspekten, Perspektiven und Fragen zur Digitalisierung im Kontext schulischer Bildung und Lehrer*innenbildung abzubilden und kritisch zu reflektieren. Thematisiert werden programmatische Vorstellungen zu Digitalisierung und Digitalit\u00e4t, Medienkonzepte und Einsatzszenarien digitaler Medien sowie Fragen ihrer Wirksamkeit. Versammelt sind empirische Originalarbeiten zum Einsatz digitaler Medien, Beispiele guter Praxis, Beschreibungen geplanter Studien sowie theoretische Beitr\u00e4ge zum Themenbereich.&#8220; (<a href=\"https:\/\/www.waxmann.com\/waxmann-buecher\/?tx_p2waxmann_pi2%5bbuchnr%5d=4246&amp;tx_p2waxmann_pi2%5baction%5d=show\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Website des Verlags<\/a>).<\/p><\/blockquote>\n<p>Ich habe mit meinem Team \u00a0Artikel aus zwei unterschiedlichen Projekten beigesteuert. Der erste Artikel ist im Rahmen des <a href=\"https:\/\/www.sowi.uni-kl.de\/paedagogik\/forschung\/projekte-allgemeine-paedagogik\/projektuebersicht\/oerlabs\/\"><strong>OERlab Projekts<\/strong><\/a> entstanden:<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 210\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<blockquote><p>Ausgehend vom Projektbeispiel \u201eOERlabs\u201c wird im Beitrag die Frage verfolgt, welche Implikationen die im Projekt mit Studierenden und Medien als \u201aChangemaker\u2018 exemplarisch vorgenommene Grundlegung f\u00fcr die Gestaltung und Erforschung von Medienbildungsr\u00e4umen in der Lehrer*innenbildung hat. Dabei wird zusammenfassend davon ausgegangen, dass sie zur Kulturver\u00e4nderung in (Hoch-)Schule beitragen k\u00f6nnen. Allerdings werden auch Herausforderungen in der Zusammenarbeit sichtbar, die zu tradierten Themen der Lehrer*innenbildung geh\u00f6ren.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Hofhues, S.; Luk\u00e1cs, B. &amp; Schiefner.Rohs, M. (2020). Medien als \u201aChangemaker\u2018 in der Lehrer*innenbildung. In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. K\u00f6nig &amp; D. Schmeinck (Hrsg.), Bildung, Schule und Digitalisierung (S. 2010-215). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n<p>Der zweite Artikel behandelt ein neueres Forschungsprojekt <strong><a href=\"https:\/\/www.sowi.uni-kl.de\/?id=3967\">EduGraphie<\/a>,<\/strong> in dem medienbasierte Praktiken von Lehrer*innen im Fokus stehen:<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 376\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<blockquote><p>Trotz der Existenz vieler Studien zum Medieneinsatz in Schulen ist noch unzureichend gekl\u00e4rt, wie genau Lehrer*innen digitale Medien in ihren Arbeitsalltag integrieren und welchen Einfluss diese auf ihr Handeln haben. Im Projekt \u201eKontextsensitive Videographie zur Erfassung digitaler Transformationsprozesse in Schule und Lehrer*innenbildung, EduGraphie\u201c soll ein mobiles Labor etabliert werden, mit dem medienbasierte Praktiken von Lehrer*innen in der Schule ethnographisch erfasst werden. Derzeit ist das Projekt in der Planungsphase. Der Beitrag stellt das Vorhaben und den anvisierten Erkenntnisgewinn vor.<\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<p>Troxler, C. &amp; Schiefner-Rohs, M. (2020). <a href=\"https:\/\/www.waxmann.com\/index.php?eID=download&amp;buchnr=4246\">Medienbasierte p\u00e4dagogische Praktiken \u2013 Digitale Medien im (beruflichen) Alltag von Lehrer*innen<\/a>. In K. Kaspar, M. Becker-Mrotzek, S. Hofhues, J. K\u00f6nig &amp; D. Schmeinck (Hrsg.), <i>Bildung, Schule und Digitalisierung<\/i> (S. 376-381). M\u00fcnster: Waxmann.<\/p>\n<p>Und aus dem <a href=\"https:\/\/www.sowi.uni-kl.de\/paedagogik\/forschung\/projekte-allgemeine-paedagogik\/projektuebersicht\/fides-transfer\/\"><strong>FideS-Projekt<\/strong><\/a> ist ein Artikel erschienen, der die Evaluation forschenden Lernens in den Fokus nimmt:<\/p>\n<p>L\u00fcbcke, E. &amp; Schiefner-Rohs, M. (2020). <a href=\"https:\/\/www.ssoar.info\/ssoar\/bitstream\/handle\/document\/70329\/ssoar-2020-merkt_et_al-Hochschuldidaktik_als_professionelle_Verbindung_von.pdf?sequence=1&amp;isAllowed=y&amp;lnkname=ssoar-2020-merkt_et_al-Hochschuldidaktik_als_professionelle_Verbindung_von.pdf#page=97\">Evaluation forschungsorientierter Lehre \u2013 Eine Chim\u00e4re zwischen Qualit\u00e4tsmanagement und Grundlagenforschung?<\/a>\u00a0In M.\u00a0Merkt, A. Spiekermann, T. \u00a0Brinker, A. \u00a0Werner \u00a0&amp; B. Stelzer. (Hrsg.). <em>Hochschuldidaktik als professionelle Verbindung von Forschung, Politik und Praxis<\/em> (Blickpunkt Hochschuldidaktik, 137, S. 95-107). Bielefeld: wbv Media<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Damit es hier nicht ganz ruhig wird, m\u00f6chte ich den Raum nutzen, um auf ein paar Publikationen hinzuweisen, die in den letzten Monaten aus den unterschiedlichen Projekten heraus erschienen sind.\u00a0Coronabedingt konnte die Tagung Bildung, Schule, Digitalisierung in K\u00f6ln nicht stattfinden. 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