{"id":4396,"date":"2021-03-19T21:56:07","date_gmt":"2021-03-19T21:56:07","guid":{"rendered":"http:\/\/2headz.ch\/blog\/?p=4396"},"modified":"2021-03-20T10:02:46","modified_gmt":"2021-03-20T10:02:46","slug":"rueckblick-8-forschungswerkstatt-wissenschaftliche-weiterbildung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/rueckblick-8-forschungswerkstatt-wissenschaftliche-weiterbildung\/","title":{"rendered":"R\u00fcckblick: 8. Forschungswerkstatt Wissenschaftliche Weiterbildung"},"content":{"rendered":"

Nachdem die Forschungswerkstatt der AG Forschung<\/a> der DGWF im letzten Jahr aufgrund der Corona-Pandemie verschoben wurde, haben wir sie nun in diesem Jahr \u2013 da der Virus immer noch kursiert – Online durchgef\u00fchrt. Urspr\u00fcnglich war die Veranstaltung als Abschluss f\u00fcr unser Projekt \u201eEhochB<\/a>\u201c aus der Wettbewerbslinie \u201eAufstieg durch Bildung: Offene Hochschule<\/a>\u201c geplant. Vor diesem Hintergrund \u00a0hatten wir als Thema \u201eWissenschaftliche Weiterbildung und Region\/ Regionalit\u00e4t\u201c gew\u00e4hlt (Rohs, Schmidt & Dallmann 2020<\/a>).<\/p>\n

Wir haben uns gefreut, dass wir Teilnehmende aus fast allen Regionen<\/em> Deutschlands (und auch der Schweiz!) begr\u00fc\u00dfen durften (siehe Karte).<\/p>\n

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Im besten erwachsenenp\u00e4dagogischen Sinne haben wir die Teilnehmenden mit einer \u201evirtuellen Anreise\u201c vom Bahnhof Mannheim abgeholt und \u00fcber die \u201eToskana Deutschlands\u201c\u00a0 (die Deutsche Weinstra\u00dfe)<\/a> und dem gr\u00f6\u00dften zusammenh\u00e4ngenden Waldgebiet Deutschlands (Pf\u00e4lzer Wald<\/a>) nach Kaiserslautern begleitet. Anschlie\u00dfend stellte die Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin des DISC<\/a>, Frau Dr. Bondorf, die wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Kaiserslautern vor und thematisierte dabei auch die aktuellen Herausforderungen im Rahmen von Covid19. F\u00fcr die wissenschaftliche Weiterbildung an der TU Kaiserslautern spielten und spielen Raumaspekte schon seit vielen Jahren eine wichtige Rolle: \u00a0Im Rahmen des Projekts \u201eEhochB\u201c, wurde dem Bedarfe regionaler Zielgruppen nachgegangen, sowie der Frage, was eine Hochschulregion ist (zu Letzterem erscheint dieses Jahr noch eine Dissertation von Bastian Steinm\u00fcller in der Reihe Erwachsenenbildung und lebensbegleitendes Lernen<\/a>). Dar\u00fcber hinaus besch\u00e4ftigt sich das DISC schon viele Jahre mit „Lernarchitekturen und Online-Lernr\u00e4ume“ <\/a>(Arnold, Lermen & G\u00fcnther 2016).<\/p>\n

Der thematische Einstieg zu \u201eRaumaspekte wissenschaftlicher Weiterbildung\u201c zeigte nicht nur die Breite des Themas, sondern auch die F\u00fclle ungekl\u00e4rter Fragen in diesem Bereich. Dabei, so Seitter und Feld in ihre 2019 erschienen Publikation<\/a>, sind \u201eraumbezogene Fragen in besonderer Weise virulent, da der in der Regel berufsbegleitende Charakter wissenschaftlicher Weiterbildung zu spezifischen Herausforderungen und Effizienzerwartungen r\u00e4umlich-distributiver Art f\u00fchrt.\u201c (2019, S. 2).<\/p>\n

Im Workshop von Alina Elsner und Bastian Steinm\u00fcller zu „Wissenschaftliche Weiterbildung und Region“, wurden anschlie\u00dfend in Kleingruppen Interviewpassagen von Studierenden der wissenschaftlichen Weiterbildung interpretiert, in denen sie sich zur Bedeutung der Regionalit\u00e4t bei der Hochschulwahl \u00e4u\u00dferten.<\/p>\n

Am Abend haben wir uns dann zu einem virtuellen \u201ePf\u00e4lzer Abend\u201c mit Mundart-Bingo und Weinverkostung getroffen. Dabei haben wir https:\/\/gather.town<\/a> genutzt und es kam tats\u00e4chlich sowas wie eine Partystimmung auf … und … der Rest bleibt unter uns.<\/p>\n

Am zweiten Tag wurden dann in zwei Slots Forschungsarbeiten vorgestellt und diskutiert sowie die Mitgliederversammlung der AG Forschung durchgef\u00fchrt.<\/p>\n

Mein Dank an Alina Elsner und Ricarda Bolten-B\u00fchler sowie Laura Lehmann und Tim Scherer, die sich organisatorisch und technisch um alles gek\u00fcmmert haben, dem Team der AG Forschung, insbesondere Claudia Lobe f\u00fcr die super Zusammenarbeit bei der Organisation, Bastian Steinm\u00fcller f\u00fcr die Durchf\u00fchrung des Workshops sowie allen anderen Beteiligten, die die Veranstaltung zu diesem inspirierenden und kurzweiligen Austausch gemacht haben.\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Literatur<\/strong><\/p>\n

Arnold, R., Lermen, M., & G\u00fcnther, D. (Hrsg.). (2016). Lernarchitekturen und (Online-)Lernr\u00e4ume. <\/em>(Bd. 2). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.<\/p>\n

G\u00fcnther, D. (2019). Den Lernraum neu denken. Das „Haus des Lernens“ an der TU Kaiserslautern als theatraler Wissens- und Interaktionsraum. erwachenenbildung.at<\/em>, 35-36.<\/p>\n

Rohs, M., Schmidt, H.-J., & Dallmann, H.-U. (Hrsg.). (2020). Aufstieg durch Bildung? Regionale Bedarfe als Grundlage wissenschaftlicher Weiterbildung<\/em>. Bielefeld: wbv.<\/p>\n

Seitter, W., & Feld, T. C. (2019). R\u00e4ume in der wissenschaftlichen Weiterbildung:?Zur Einleitung in den Band. In ders. (Hrsg.), R\u00e4ume in der wissenschaftlichen Weiterbildung (S. 1-18). Wiesbaden: Springer VS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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