{"id":497,"date":"2007-07-18T16:19:39","date_gmt":"2007-07-18T14:19:39","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/archives\/986"},"modified":"2007-07-18T16:19:39","modified_gmt":"2007-07-18T14:19:39","slug":"kompetenzen-der-wissenschaftler-von-morgen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/kompetenzen-der-wissenschaftler-von-morgen\/","title":{"rendered":"Kompetenzen der Wissenschaftler von morgen"},"content":{"rendered":"

Ich hatte hier<\/a> schon einmal gefragt, welche Kompetenzen in der Wissenschaft gebraucht werden. Daraufhin hatte die Podcast-AG der Universit\u00c3\u00a4t Koblenz einen Podcast<\/a> zum Thema produziert. Und jetzt scheint sich auch das duzMAGAZIN in die Diskussion eingeschaltet zu haben \ud83d\ude09<\/p>\n

Interessant, was das duz in seiner Juni-Ausgabe da zusammengestellt hat – Kompetenzen der Wissenschaftler von morgen<\/strong>:<\/p>\n

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  • Personalmanagement: <\/strong>Wissenschaftler sollten ihre Mitarbeiter anleiten und deren T\u00c3\u00a4tigkeiten begleiten, damit gemeinsame Ziele erreicht werden k\u00c3\u00b6nnen. F\u00c3\u00bcr die Personalentwicklung ist es wichtig, die fachlichen und karriererelevanten Qualifikationen der Mitarbeiter zu verbessern.<\/li>\n
  • Qualit\u00c3\u00a4tsmanagement: <\/strong>Qualit\u00c3\u00a4tsmanagement bedeutet die strategische Konzeption und praktische Umsetzung von Ma\u00c3\u0178nahmen, die Forschungs- und Lehraktivit\u00c3\u00a4ten an den Hochschulen effizienter zu machen.<\/li>\n
  • Change Management: <\/strong>Wissenschaftler sollten f\u00c3\u00a4hig sein, Ver\u00c3\u00a4nderungen von Aufgaben und T\u00c3\u00a4tigkeiten zu gestalten und zu begleiten, die einen umfassenden und \u00c3\u00bcbergreifenden Wandel in der Hochschule bewirken sollen. Dies betrifft zum Beispiel die Umsetzung neuer Strategien oder die Reform von Strukturen, Prozessen oder Handlungsweisen.<\/li>\n
  • Projekt- und Prozessmanagement: <\/strong>An den Hochschulen sollen Wissenschaftler in der Lage sein, Projekte und Prozesse zu steuern, zu dokumentieren und zu evaluieren. Ziel ist es, Arbeitsprozesse in einem Team oder in dem von den betreffenden Forschern zu leitenden Bereich zu strukturieren udn optimal zu organisieren. Das wiederum erm\u00c3\u00b6glicht es, die erw\u00c3\u00bcnschten Ergebnisse in einem vorgegebenen Zeitrahmen zu erreichen und Kompetenzen effektiv einzusetzen.<\/li>\n
  • Diversity Management: <\/strong>Unter Diversity Management ist zu verstehen, dass Wissenschaftler die Heterogenit\u00c3\u00a4t der Besch\u00c3\u00a4ftigten, also beispielsweise Geschlecht oder Nationalit\u00c3\u00a4t, beachten sollen. Diese Vielfalt birgt Potenziale, die zum Vorteil aller Beteiligten genutzt werden k\u00c3\u00b6nnen.<\/li>\n
  • Kommunikative Kompetenz: <\/strong>Wissenschaftler m\u00c3\u00bcssen pr\u00c3\u00a4sentieren, \u00c3\u00bcberzeugen udn Gespr\u00c3\u00a4che in einer Weise f\u00c3\u00bchren k\u00c3\u00b6nnen, dass die Achtung und Anerkennung der Gespr\u00c3\u00a4chspartner gew\u00c3\u00a4hrleistet ist. Dies betrifft auch die Kommunikation gegen\u00c3\u00bcber Vertretern von \u00c3\u2013ffentlichkeit, Wirtschaft und Politik. Sitzungen und Moderationen sollten effizient in einem vorgegebenen Zeitrahmen gef\u00c3\u00bchrt werden.<\/li>\n
  • Teambildung: <\/strong>Heutige Forschungsarbeit ist zumeist Teamarbeit. Deshalb kommt es darauf an, Arbeitsgruppen so zusammenzustellen, dass die Kooperation die Motivation st\u00c3\u00a4rkt. Dann k\u00c3\u00b6nnen vorhandene Energien ohne Reibungsverluste auf die Bew\u00c3\u00a4ltigung der Aufgaben konzentriert werden.<\/li>\n<\/ul>\n<\/blockquote>\n

    Quelle: duzMAGAZIN 06\/2007, S. 14.<\/p>\n

    Im duzMAGAZIN werden einige Institutionen genannt, die explizit Wissenschaftsmanager ausbilden. Doch frag ich mich: geh\u00c3\u00b6rt es nicht auch zu einem Studium, diese Kompetenzen zu erwerben? Ausser Personal- und Qualit\u00c3\u00a4tsmanagement sind alles eher \u00c3\u00bcberfachliche Kompetenzen, die gut in ein Hochschulstudium integriert werden k\u00c3\u00b6nnten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Ich hatte hier schon einmal gefragt, welche Kompetenzen in der Wissenschaft gebraucht werden. Daraufhin hatte die Podcast-AG der Universit\u00c3\u00a4t Koblenz einen Podcast zum Thema produziert. Und jetzt scheint sich auch das duzMAGAZIN in die Diskussion eingeschaltet zu haben \ud83d\ude09 Interessant, was das duz in seiner Juni-Ausgabe da zusammengestellt hat – Kompetenzen der Wissenschaftler von morgen: […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-497","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-mandyschiefner"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/497","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=497"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/497\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=497"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=497"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=497"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}