{"id":510,"date":"2007-08-17T09:29:45","date_gmt":"2007-08-17T07:29:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/archives\/1003"},"modified":"2007-08-17T09:29:45","modified_gmt":"2007-08-17T07:29:45","slug":"map-of-future-forces-affecting-education-2006-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/map-of-future-forces-affecting-education-2006-2016\/","title":{"rendered":"Map of Future Forces Affecting Education 2006 – 2016"},"content":{"rendered":"

Nicht nur Martin<\/a> und ich versuchen gerade einen Blick in die Zukunft, sondern auch die KnowledgeWorks Foundation<\/a> und das Institute For The Future<\/a> . Sie haben eine interaktiveMap entwickelt, die einen Ausblick auf zuk\u00c3\u00bcnftige Einflussfaktoren von Technologien auf Bildung und Gesellschaft wirft:<\/p>\n

The map is a forecast \u00e2\u20ac\u201d a credible, internally consistent view of how future forces will affect the components of public education. It is not a prediction; it does not claim to be a certain statement of what will happen. As a result, the map is most helpful if users do not quarrel with the forecast. Since the future as spelled out in the map might plausibly happen, you can make use of it to spark your thinking about education, regardless of whether or not the map turns out to be a perfectly accurate prediction. (Quelle<\/a>)<\/p><\/blockquote>\n

\"Map\"<\/a><\/p>\n

Hier<\/a> geht es zur Map. F\u00c3\u00bcr alle, die eine Anleitung brauchen, gibt es diese hier<\/a>.<\/p>\n

Diese Map regt auf jeden Fall zu Denkprozesse an. Vor allem interessant sind die blauen K\u00c3\u00a4stchen, die Trends vorstellen und die gr\u00c3\u00bcnen K\u00c3\u00a4stchen, die p\u00c3\u00a4dagogische Dilemmata der Zukunft zeigen. Interessant finde ich zum Beispiel folgende:
\nTrends, die zum Weiterdenken anregen, z.B.:<\/p>\n