{"id":652,"date":"2008-05-22T12:16:03","date_gmt":"2008-05-22T10:16:03","guid":{"rendered":"http:\/\/www.mandyschiefner.ch\/blog\/archives\/1212"},"modified":"2008-05-22T12:16:03","modified_gmt":"2008-05-22T10:16:03","slug":"beitrag-zur-ringvorlesung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/2headz.ch\/blog\/beitrag-zur-ringvorlesung\/","title":{"rendered":"Beitrag zur Ringvorlesung"},"content":{"rendered":"

Endlich komme ich dazu, hier \u00c3\u00bcber meinen Beitrag zur Ringvorlesung \u00c2\u00abDie digitale Zukunft der Universit\u00c3\u00a4t<\/a>\u00c2\u00bb an der Universit\u00c3\u00a4t Hamburg kurz zu berichten. Ich habe mich dort zum Thema \u00c2\u00abAuf dem Weg zur digitalen Universit\u00c3\u00a4t \u00e2\u20ac\u201c Community Building 2.0\u00c2\u00bb ge\u00c3\u00a4ussert und von unterschiedlichen Erfahrungen und Projekten aus meinem Umfeld berichtet. Hier die Ank\u00c3\u00bcndigun<\/p>\n

Wissenschaft ist im verst\u00c3\u00a4rkten Masse vor allem durch die Zusammenarbeit in (scientific) communities und Netzwerken gepr\u00c3\u00a4gt und wird zuk\u00c3\u00bcnftig auch kaum ohne auskommen. Die Zeit der Universalgenies ist vorbei; Wissenschaft vollzieht sich vermehrt in (interdisziplin\u00c3\u00a4ren\/internationalen) Teams. In diesem Prozess kommt vor allem der Digitalisierung eine gro\u00c3\u0178e Bedeutung zu. Vernetzung ist ohne Medien heute kaum noch denkbar.
\nWeb 2.0 erlaubt es, unterschiedliche Akteure sowohl in den Hochschulen als auch zwischen Hochschulen einfach miteinander zu vernetzen und neue Formen der wissenschaftlichen Zusammenarbeit zu finden. Anhand von praktischen Erfahrungen soll so aufgezeigt werden, wie eine scientific community auch im Rahmen von Digitalisierung und Virtualisierung gepflegt werden kann. Diese praktischen Erfahrungen sollen aber auch kritisch reflektiert werden und als Anreiz dienen, Netzwerke aktiv im Wissenschaftsbetrieb zu pflegen.<\/p><\/blockquote>\n

Hier nun die Folien zum Vortrag (Nach dem Download sollten auch die Links funktionieren).<\/p>\n

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\"SlideShare\"\/<\/a> | View<\/a> | Upload your own<\/a><\/div>\n<\/div>\n

Was ist mein Eindruck? Ich fand die Diskussion sehr spannend, vor allem den Punkt der Wissenschaftskultur, den wir in einigen Aspekten andiskutiert haben: Gelingt es mit Web 2.0 Technologien, die Wissenschaftskultur zu ver\u00c3\u00a4ndern? Wie wirken sich Blogs auf wissenschaftliche Paper aus? Was ver\u00c3\u00b6ffentlicht man auf einem Blog, ohne den Gedanken schon zu „vergeben“ und ihn nicht in ein traditionelles Paper einfliessen zu lassen? Ich habe mich zu der These hinreissen lassen, dass eine Kultur\u00c3\u00a4nderung in der Wissenschaft nicht mit den grossen E-Learning Projekten der letzten Jahre gelungen ist, sondern erst jetzt mittels Social Software an vielen kleinen Ecken der grossen Universit\u00c3\u00a4t langsam zum Tragen kommt. (Dabei bin ich mir wirklich \u00c3\u00bcber die „Tiefe“ dieses Kulturwandels unsicher, wenn das System Wissenschaft immer noch an bisherigen Zugangs- und Anreizbedingungen festh\u00c3\u00a4lt). Zum ersten h\u00c3\u00a4ngt dies sicherlich mit der partizipativen Ausrichtung von Web 2.0 Technologien zusammen. Zum anderen z\u00c3\u00a4hlt aber zum ersten Mal in der Diskussion um den Einsatz nicht so sehr, wieviel Projektgelder man zur Verf\u00c3\u00bcgung hat (die nehmen eh ab), sondern, was man mit der Technologie eigentlich verbessern will. Durch viele kleine Technologien bottom-up kann meiner Meinung nach Kultur besser ver\u00c3\u00a4ndert werden als top-down. Beide Prozesse schliessen sich dabei nicht aus. <\/p>\n

Eine spannende Frage, die sich auftat (und an der ich immer noch studiere), war die Auswirkung von Blogs aus den Wissens- und Erkenntnisprozess. Was wird eigentlich in Blogs ver\u00c3\u00b6ffentlicht; sind dies nur einige Zitate aus einem ganzen Text? Studiert man nur noch an Wissensfragmenten herum? Wie und auf welchem Niveau erfolgt die Kommentierung? Hier ergeben sich meiner Meinung nach weitere spannende Denk- und Untersuchungsr\u00c3\u00a4ume. <\/p>\n

Wem die Folien allein nicht gen\u00c3\u00bcgen, und wer auch die spannende Diskussion mitverfolgen m\u00c3\u00b6chte, dem sei die Aufzeichnung der Vorlesung empfohlen, die hier<\/a> ver\u00c3\u00b6ffentlicht wird.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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