Da war ich wieder mal zu schnell. Eigentlich hatte ich mir nur die Stichpunkte notiert und wollte den Artikel noch schreiben, habe aber aus Versehen den „Ver\u00c3\u00b6ffentlichen“ Knopf gedr\u00c3\u00bcckt. So, nun aber der eigentliche Artikel.<\/p>\n
Gestern bin ich auf eine Pressemitteilung aufmerksam geworden:<\/p>\n
„Medien n\u00c3\u00bctzen \u00e2\u20ac\u201c Medienkompetenzen sch\u00c3\u00bctzen“ kritischen Umgangs mit den neuen Medien in unserer Gesellschaft in den Blick ger\u00c3\u00bcckt<\/strong><\/p>\n
„Die Medieninitiative f\u00c3\u00bcr die bayerischen Schulen 2008 hat deutlich gemacht, dass unsere Kinder und Jugendlichen zu kritischen und aktiven Mediennutzern erzogen werden m\u00c3\u00bcssen. Den Herausforderungen eines umfassenden Jugendmedienschutzesk\u00c3\u00b6nnen wir gar nicht genug Aufmerksamkeit schenken“, so Kultusstaatssekret\u00c3\u00a4r Bernd Sibler bei der Abschlussveranstaltung der „Medieninitiative f\u00c3\u00bcr bayerische Schulen 2008“ heute an der Akademie f\u00c3\u00bcr Lehrerfortbildung und Personalf\u00c3\u00bchrung in Dillingen. Sibler betonte, dass nur eine gut ausgebildete Medienkompetenz Sch\u00c3\u00bclerinnen und Sch\u00c3\u00bcler zu einem konstruktiven Umgang mit den neuen Medien bef\u00c3\u00a4higt.Quelle<\/a><\/p><\/blockquote>\n
Klar, dass ich hier ein wenig weiterlesen musste. In Bayern, so habe ich gelesen, hat eine Weiterbildungsveranstaltung f\u00c3\u00bcr Lehrende im Bereich Medien stattgefunden. In insgesamt vier Fortbildungsveranstaltungen wurden aktuelle Informationen zu Mediendidaktik und Medienp\u00c3\u00a4dagogik sowie die regionalen Unterst\u00c3\u00bctzungsstrukturen f\u00c3\u00bcr den Einsatz digitaler Medien in der Schule vorgestellt. Die einzelnen Tagungsprogramme klangen zumindest sehr interessant, von der Produktion von H\u00c3\u00b6rmedien \u00c3\u00bcber den Einsatz von moodle und Webquests bis hin zur Frage nach der Werteerziehung mit Medien wurde ein breites Programm geboten.<\/p>\n
Aber ich wurde recht schnell „entt\u00c3\u00a4uscht“, als mir klar wurde, was f\u00c3\u00bcr ein Konzept von Medienkompetenz hinter dieser Initiative steckt.Dies wurde schon in der Rede von Bernd Sibler zum Abschluss der Initiative deutlich:<\/p>\n
Das Problem, mit dem unsere jungen Menschenkonfrontiert sind, ist ein anderes. Die Kinder und Jugendlichen sind in vielen Fa\u00cc\u02c6llen u\u00cc\u02c6berfordert bei der Einscha\u00cc\u02c6tzung der Medienwirkung auf ihre eigene Person. Nicht selten fehlt ihnen die perso\u00cc\u02c6nliche Reife fu\u00cc\u02c6r ein gesundes Mediennutzungsverhalten. Manche Autoren sprechen in diesem Zusammenhang gar vom \u00e2\u20ac\u017eVerlust der Kindheit\u00e2\u20ac\u0153 (Neil Postman).
\n(…)
\nLassen Sie mich in diesem Zusammenhang eines ganz klar feststellen: Ich bekenne mich zu einemkonsequenten Jugendmedienschutz an unseren Schulen!
\nWenn es Verbote gibt, dann deshalb, weil wir die Kinder und Jugendlichen schu\u00cc\u02c6tzen wollen.
\nDeshalb haben wir zum Beispiel das Nutzungsverbot fu\u00cc\u02c6r Handys und digitale
\nSpeichermedien eingefu\u00cc\u02c6hrt.<\/p><\/blockquote>\nHier merkt man, dass die Erziehung zu „kritischen Nutzern“ vor allem unter dem Aspekt der Bewahrp\u00c3\u00a4dagogik steht. Es geht nicht unbedingt darum, den konstruktiven Umfang mit Medien aufzuzeigen, sondern Kinder und Jugendliche ein St\u00c3\u00bcck weit vor dem sch\u00c3\u00a4dlichen Einfluss der Medien zu bewahren, indem man sich zuerst einmal selbst \u00c3\u00bcber die Medien schlau macht. Und als Hauptredner wurde Prof. Christan Pfeiffer eingeladen und sprach zum Thema \u00c2\u00abDie PISA-Verlierer – Opfer ihres Medienkonsums? – Was ist zu tun?\u00c2\u00bb\u00c2\u00a0 Das passte ja zum zugrundeliegenden Konzept.<\/p>\n