"Kinder, die am Computer sitzen, verharren still, bewegen sich nicht mehr. Höchstens in die Küche. Sie stopfen pausenlos Pizza, Sahnetorten und Schokolade in sich hinein und sehen wie das Michelinmännchen aus. Zugegeben, diese Kinder mögen in manchen Haushalten durchaus vorkommen, aber, pardon, was hat das mit dem Computer zu tun? Das ist eher eine Frage […]
Broschüre Fit for wiki steht auf dem Biblionetz bereit. Die Broschüre entstand im Rahmen des ENLT-Kurses (Experte für Neue Lern-Technologien) der Tele-Akademie Furtwangen Sie darf für Weiterbildungszwecke frei genutzt werden.In folgenden Szenarien können Wikis zum Einsatz kommen:Publikationstool Schwarzes Brett:Z.B. firmeninterne Mitteilungen wie: „gesucht …“ oder „verkaufe …“; Programm für Firmenausflug; etc. Medium für Frage / […]
Patrick Lambe hat einen Artikel zum Thema "Taxonomie" geschrieben, in dem er drei Charakteristika von hilfreichen Taxonomien beschreibt: 1. A taxonomy is a form of classification scheme2. Taxonomies are semantic3. A taxonomy is a kind of knowledge map Auch im Rahmen von Lehr-Lernprozessen werden Taxonomien immer wieder relevant. Es geht immer wieder darum, Lernmethoden und […]
Oft wird mit dem Thema Evaluation oft nur der Fragebogen als Evaluationsinstrument ins Spiel gebracht. Dass es durchaus auch anders geht, zeigt das Handbuch von Katrin Seiß: Methodix. Zwar sind die Methoden hauptsächlich auf die Evaluation von Schulunterricht ausgelegt, doch können einzelne Methoden auch sehr gut auf die Hochschule übertragen werden. „Methodix“ vollständig lesen
Meist wird im deutschsprachigen Raum kooperatives und kollaboratives Lernen synonym verwendet (vgl. Kienle, 2003, S.42). In englischsprachigen Publikationen wird allerdings ein deutlicher Unterschied zwischen kooperativem und kollaborativem Lernen gezogen. Meines Erachtens nach ist es wichtig, bei Gesprächen über Kooperation und Kollaboration die gemeinsame Bedeutung der zwei Begriffe zu eruieren, um ein (Gesprächs)fundament zu haben. Je […]