Michael Kerres veröffentlicht mit den «Guidelines for an elearning scenario following a “Web 2.0” approach» eine Praxisanleitung zur Integration von Web 2.0 in die Lehre.
Hier ein Film, den Studierende der Universität Zürich über die Bologna Reform gedreht haben: Das Bologna Monster Viel Spass 😉
Im Rahmen der Information über die ERgebnisse der Studie, an der ich auch teilgenommen habe, erhielt ich heute eine Mail mit folgendem Inhalt: Eckdaten zur Studie Titel: Blogstudie 2007: Informationssuche im Internet – Blogs als neues Recherchetool Zielgruppe: Internetnutzer in Deutschland Teilnehmer: n=605 Alter: 11 bis 73 Jahre, Durchschnitt 32 Jahre Geschlecht: 39,5 Prozent der […]
Vortrag anlässlich der Connectivism Online Conference Information technology has catalyzed the creation of new forms of communication, self-expression, and collaboration. Social networking, podcasting, and videoblogging exemplify a do-it-yourself culture where peer-to-peer, multi-modal communication challenges traditional text-based, authoritative channels. The co-creation of material and the emergence of amateurs as authorities, as epitomized by wikipedia, signal a […]
Heute fand der letzte Vortrag der Ringvorlesung «Educational Engineering» statt. Eigentlich hatte ich mich auf den Vortrag «Die Schule der Zukunft – Auf dem Weg zu Offenheit und Fairness» eingerichtet, allerdings sprach Robert Stoyan zum Thema «Wann lohnt E-Learning?». Als Berechnungsmass schlug er der Einfachheit halber die Zeit vor. Dabei ging es nicht um die […]