Claudia Bremer im Dialog mit Christian Kohls (hier). Auffallend ist, dass sich die Aufgaben und Neuorientierungen von E-Learning Kompetenzzentren an Hochschulen gleichen. Die Frage ist, wie E-Learning auf das System Universität wirkt. Die Analyse der Auswirkungen der neuen digitalen Medien auf akademische Institutionen ist ausgesprochen komplex, da Universitäten polymorphe Institutionen sind, in denen sich extrem […]

Ein erfolgreicher Einsatz von Portfolios führt zu einer Änderung der Lernkultur. Voraussetzungen für erfolgreiche Portfolio-Arbeit (Bräuer, 2002) sind unter anderem folgende: 1. Portfolio-Arbeit muss unter der Prämisse „Lernen als Prozess“ stattfinden. * Institutionalisierte Leistungsnachweise mit ihrer Ergebnisorientierung und punktuellen Erfassung von Lernergebnissen dürfen nur eine untergeordnete Rolle spielen. * Arbeitsentwürfe gehören unbedingt zum Portfolio. * […]

Ihre Erfahrungen mit Videos, die über Google Videos oder YouTube den Studierenden zugänglich gemacht wurden, hat Susan Smith Nash (E-Learning Queen) zusammengefasst: Video Clips in an Online Literature Course: What to Avoid Here are a few natural mistakes that will result in less-than-ideal implementation and outcome. * Don’t focus your eyes on the ground or […]

Sie wollen mit E-Learning starten, haben aber keine Ahnung, was wichtig ist oder wie es geht. E-Teaching hat dafür ein Einsteigerpaket geschnürt. Mit allen wichtigen Büchern, Literaturhinweisen und vielem mehr. Viel Spass beim Ausprobieren

Zum Vergrössern hier klicken | Quelle: Hiebert, 2006 Ein Modell zur Portfolio Arbeit stellt Hiebert (2006) vor. Darin sind die Hauptfunktionen, die ein Portfolio im Lernprozess hat, recht übersichtlich dargestellt.