Knauf, 2003, S. 26: „Die Integration von Reflexionselementen in den Studienverlauf ist neben der Vielfalt der Lernumgbungen ein wichtiger bestandteil des Konzpets der fachnahen Förderung von Schlüsselqualifikationen. Durch „kontinuierliche Selbstreflestion des eigenen Lernens und Denkens, eine permanente Selbstreflexion“ kann etwa die Emergenz der Kognition als Ausdruch von Kreativität und Innovation verbessert werden (Siebert, 1999, S. […]

apropos neue Tagungsformen: George Siemens hat anlässlich der Online Educa: Knowing Knowledge – A Collaborative Keynote George Siemens is developing another exciting approach to creating and sharing knowledge: He invites the attendees of ONLINE EDUCA BERLIN to help „build“ his conference keynote speech by contributing their ideas and thoughts on a special wiki site. He […]

fragt sich die Zeit hier und interviewt Tim O’Reilly, den Erfinder des Begriffs Web 2.0: ZEIT:Blogger schreiben meistens nicht in ihrer Freizeit, sondern betreiben es als Geschäft oder als Teil ihrer Karriereentwicklung. Die Geschäftsmodelle, von denen Sie reden, leben hingegen von freiwillig und kostenlos abgegebenen Beiträgen und Kommentaren. Darunter gibt es zwar Perlen, aber sie […]

… waren bei Prof. Reinmann das Thema anlässlich der GMW 06. Wen eine überarbeitet Version des einstmals statischen Online Barometers interessiert, findet sie hier. Es ist nun nicht mehr als Evaluationsinstrument gedacht, sondern als "Reflexions- und Interventionsfunktion mit dem Ziel, emotionale Kompetenz zu fördern" Ich bin gespannt, wie sich das Projekt weiterentwickelt. Ohne Frage sind […]

Wie hier schon mal angedeutet, lassen mich die Systematisierungsversuche von Zusammenarbeit nicht kalt. Hier habe ich nun ein neues Ordnungsschema gefunden:   Quelle Interessant scheint mir, dass diese Einordnung nicht nur für Prozesse der Zusammenarbeit in Schule oder Arbeitsleben genommen wird, sondern auch als Anregung, über die Gestaltung von Konferenzen nachzudenken. Wie muss auf einer […]