Irgendwann im Frühjahr diesen Jahres habe ich mich dazu entschlossen bei der Seniorenuniversität der Universität Zürich einen Kurs zum Thema „Silver Surfer – Senioren im Internet“ anzubieten. Mein Ziel war es, „das Internet aus dem Blickwinkel älterer Menschen“ zu betrachten. Soweit das Vorhaben. Die Motivation lag für mich zum einen darin, mit einer Zielgruppe zu […]
Meine Tagungswoche war mit der GMW noch nicht zuende. Direkt im Anschluss bin ich an die TU Berlin gefahren, um dort die Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium eV (DGWF) zu besuchen. Diese fand unter dem Motto „Wissenschaftliche Weiterbildung: Zehn Jahre nach Bologna – Alter Wein in neuen Schläuchen oder Paradigmenwechsel?“ statt. […]
An den Universitäten Melbourne, Wollongong und Stuart University ist bereits 2006 das Projekt „Educating the Net Generation – Implications for learning and teaching in Australian Universities“ gestartet. Das Projekt bestand aus einer Erhebungsphase, in der Erstsemester und Dozierende zum Medieneinsatz befragt wurden und aus einer Implementationsphase, in der acht Fallstudien umgesetzt wurden, um Web 2.0 […]
Oft fällt auf, dass Hochschuldidaktik und E-Learning wenig miteinander zu tun haben: es gibt nur wenige Personen, die in beiden Communities zuhause sind, meist existiert man nebeneinander her. Gabi Reinmann hat nun an einem genuin hochschuldidaktischem Thema, dem Forschenden Lernen, gezeigt, wie wenig sich eigentlich in den letzten Jahren (und dabei sind nicht nur 2-3, […]
Die Studierenden im Mittelpunkt hat ein Call for Paper für die Preconference der GMW, auf den ich gerne hinweisen möchte: Im Zuge der Web 2.0-Bewegung treten offene Bildungsinitiativen unter verschiedenen Namen in Erscheinung (z.B. Educamp, eLib.at, MyPaed.de, Skriptenforum.at, SeLF, Lebendige Lernorte, D-ELINA, Generation D). Diese Phänomene werden mit vielfältigen Begriffen charakterisiert (z.B. Open Innovation, Lead […]