Informelles Lernen wird immer wichtiger. Doch die Frage, die sich damit immer stellt: Wie kann man informelles Lernen eigentlich messen? Am KIBB (Kommunikations- und Informationssystem berufliche Bildung) lief das Forschungsprojekt „Instrumente zur Erfassung informellen Lernens im Prozess der Erwerbsarbeit“, das sich mit Fragen der Kompetenzmessung auseinander setzt. Dort gibt es vielfältiges Hintergrundmaterial zum Thema informelles […]
Interessantes habe ich nun aus Deutschland zum Thema Prüfungen gehört. MC Fragen sind z.T. rechtswidrig, hat das Oberverwaltungsericht in Münster nun entschieden. Nach der neuen Entscheidung reicht es nicht mehr aus, wenn 50 oder 60 Prozent der Fragen richtig beantwortet seien, sondern die Prüfungsordnung muss ausdrücklich vorsehen, dass eine relative Bestehensgrenze besteht. Das heißt: Die […]
Ein interessantes Modell entsteht derzeit an der Pädagogischen Hochschule Thurgau und der Universität Konstanz. Die Lehrerausbildung wird länderübergreifend. Ab dem Wintersemester 2007 bieten die Universität Konstanz und die Pädagogische Hochschule im Schweizer Kanton Thurgau eine gemeinsame Lehrerausbildung an. Aus Konstanz kommen die fachwissenschaftlichen Inhalte, die Nachbarn im Thurgau liefern das pädagogische Rüstzeug. Diese Form der […]
Einen Beitrag zur Tagung eUniversity – Update Bologna, die aktuell in Bonn stattfindet, gibt es im Deutschlandradio. Hier kann man sich den Beitrag anhören. Hier gibt es das Skript zum Vortrag für alle, die lieber lesen 😉